商業(yè)銀行對(duì)影視產(chǎn)業(yè)融資支持和風(fēng)險(xiǎn)控制研究

同伴拒絕接納與農(nóng)村留守兒童學(xué)校幸福感之間的關(guān)系：教師支持的作用

同伴支持教育在社區(qū)2型糖尿病健康教育管理中的應(yīng)用研究

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)員工工作幸福感的影響研究——家庭支持的調(diào)節(jié)作用

壓力、人格與社會(huì)支持對(duì)青少年吸煙行為的影響研究

南昌市養(yǎng)老院老年人社會(huì)支持、日常生活能力、心境狀態(tài)及體育干預(yù)研究

南京市中學(xué)體育教師社會(huì)支持、成就動(dòng)機(jī)和主觀幸福感的研究

南京市民營(yíng)企業(yè)人力資源管理者職業(yè)倦怠研究——基于組織支持感的視角

單親家庭中職生社會(huì)支持調(diào)查及團(tuán)體干預(yù)研究

區(qū)域金融發(fā)展對(duì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的支持研究——基于山西省的分析

化工企業(yè)安全氛圍與組織支持感、安全績(jī)效的關(guān)系

初中生社會(huì)支持、自我效能感關(guān)系與團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究

初中生人格特質(zhì)、社會(huì)支持與生活滿意度關(guān)系的研究及教育對(duì)策

初中生父母學(xué)習(xí)支持與學(xué)習(xí)自控的關(guān)系研究

初中生欺負(fù)行為及其與抑郁、焦慮和社會(huì)支持的關(guān)系

初中生社會(huì)支持感、心理彈性與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究

初中生歸因風(fēng)格、社會(huì)支持和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)研究

農(nóng)村金融產(chǎn)品對(duì)農(nóng)村發(fā)展的支持探討——以湖北省為例

農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式研究——基于“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目

農(nóng)民專業(yè)合作社金融支持研究——以河北省為例

農(nóng)村青少年的負(fù)性生活事件和被欺負(fù)對(duì)抑郁的預(yù)測(cè)：同伴支持和積極應(yīng)對(duì)的促進(jìn)作用

農(nóng)村教師職業(yè)倦怠與社會(huì)支持的關(guān)系：教學(xué)效能感的中介作用

農(nóng)業(yè)銀行對(duì)縣域中小企業(yè)金融支持研究——以農(nóng)業(yè)銀行商河縣支行為例

內(nèi)蒙古大學(xué)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)支持與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系研究

軍人ptsd量表的修訂及其相關(guān)研究——ptsd與人格、社會(huì)支持之間的關(guān)系

內(nèi)蒙古能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持研究

內(nèi)蒙古牧業(yè)旗縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金支持研究

全球化條件下政府支持產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)的模式研究

公益性“項(xiàng)目支持”模式的創(chuàng)新與完善——以紅十字會(huì)“探索人道法”公共教育項(xiàng)目為例

兒童期性虐待經(jīng)歷、社會(huì)支持與大學(xué)生心理健康的關(guān)系研究