基于教師專業(yè)發(fā)展的教師評價研究——以天津市三所中學(xué)為例

基于教師專業(yè)發(fā)展視角下的教師碎片時間實證研究

基于小型語料庫的英語專業(yè)本科生口語非流利重復(fù)現(xiàn)象研究

基于實踐理性的教師專業(yè)成長研究

基于學(xué)生滿意度的體育專業(yè)碩士實踐教學(xué)研究

基于多媒體平臺的甘肅省高校體育教育專業(yè)排球普修課教學(xué)研究——以西北師范大學(xué)為例

基于我國酒店企業(yè)人才需求的高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

基于合作學(xué)習(xí)的高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)實踐

基于動態(tài)系統(tǒng)理論的英語專業(yè)學(xué)生外語課堂焦慮研究

基于專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的廣西高等教育財政撥款機制研究

基于專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的教研組變革策略研究

基于互聯(lián)網(wǎng)的武術(shù)套路課程教學(xué)資源共享平臺的設(shè)計與應(yīng)用——以廣州體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)為例

基于web2.0的教師自主專業(yè)發(fā)展平臺研究

基于web的舞蹈專業(yè)課理論考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

基于“基礎(chǔ)專業(yè)”的高職公共英語教學(xué)模式構(gòu)建

基于web2.0的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的研究

基于專業(yè)發(fā)展的教師心理素質(zhì)及其提升策略

基于umu互動平臺的教師專業(yè)發(fā)展研究——以kahoot！教學(xué)應(yīng)用課程為例

基于s3c44b0x平臺同步多通道專業(yè)mp3播放器的開發(fā)

基于swot分析的護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)能力、臨床實踐環(huán)境、壓力源研究

基于lib2.0的專業(yè)圖書館個性化信息服務(wù)研究——以中國工程物理研究院圖書館為例

基于.net的計算機專業(yè)課程分層模式輔助教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

地方院校音樂專業(yè)教育中的鄉(xiāng)土音樂文化傳承研究

地方民間音樂在高校音樂專業(yè)教育實踐路徑研究——以廣西五所高校為例

垂直專業(yè)化視角下我國加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)升級研究

在線協(xié)作反思對實習(xí)教師專業(yè)成長的作用

地方高校體育專業(yè)大學(xué)生人文素質(zhì)研究——以三峽大學(xué)為例

在開放的視野下打造特色——新世紀(jì)南京藝術(shù)學(xué)院音樂教育專業(yè)課程與教學(xué)研究

地方高校體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實習(xí)問題研究——以吉首大學(xué)為例

地方性綜合大學(xué)教育學(xué)專業(yè)頂層設(shè)計研究