社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動課程實(shí)施方案

1、江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動課程實(shí)施方案江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動課程實(shí)施方案一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)綜合實(shí)踐活動是在新一輪課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型的綜合性、實(shí)踐性課程。在普通高中課程學(xué)分結(jié)構(gòu)占23個必修學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)活動15個學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個學(xué)分，社會實(shí)踐6個學(xué)分。根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見》的精神，結(jié)合我校高中課改實(shí)際，特制定江南中學(xué)社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動課程實(shí)施方案(試行)二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)（一

2、）總體目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會合作與分享、尊重與欣賞，學(xué)會人際溝通，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會和未來的責(zé)任心和使命感。（二）具體目標(biāo)1社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室、走出課堂，參與社區(qū)公益活動，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能

3、力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)生在本社區(qū)的集體或個人形式的活動，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識；學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高人際溝通能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會生活能力；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情?？傊ㄟ^該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增

4、進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系、不斷提升學(xué)生的精神世界、道德意識和能力。2、社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是最具體驗(yàn)性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)習(xí)活動，在教師的組織和指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會和大自然，去感受生活、考察社會、體驗(yàn)人生、探究自然、完善自我。通過社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生獲得直接感受并積累問題解決的經(jīng)驗(yàn)；形成綜合思考問題的能力，養(yǎng)成

5、良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容（一）社區(qū)服務(wù)參加學(xué)?；蚣彝ジ浇谏鐓^(qū)的各種公益活動，其內(nèi)容包括：為社區(qū)成員進(jìn)行生活服務(wù)、家政服務(wù)；社區(qū)管理服務(wù)；社區(qū)勞動和各種義務(wù)活動等。1社區(qū)文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、

6、擁軍擁屬、文娛活動等。（1）所有學(xué)生都必須按照學(xué)校的課程安排參加綜合實(shí)踐活動，明確綜合實(shí)踐活動課程是國家規(guī)定的必修課，提高參與活動的自覺性和積極性，不得無故缺席、遲到早退或不開展活動，更不能弄虛作假。（2）活動前要參加學(xué)?；虬嗉壗M織的教育活動，明確活動的要求和注意事項(xiàng)。各小組外出開展活動限在本市區(qū)進(jìn)行，憑班主任和政教處的請假條出校門，各成員不能分散活動。要將前去活動的地點(diǎn)、聯(lián)系方式告知班主任、政教處及家長。外出途中一定要注意人身安全，活

7、動一結(jié)束立即回校，不要在外逗留。（當(dāng)天活動情況匯報表并交指導(dǎo)老師或班主任。）（3）外出活動時一定要注意文明禮貌，尊重他人，維護(hù)江南中學(xué)學(xué)校聲譽(yù)。（4）在校內(nèi)活動時，不能干擾其它年級的正常上課，禁止在開展活動的時間內(nèi)做與綜合實(shí)踐活動無關(guān)的任何事。（二）、實(shí)施保障1、制度保障：（1）考評制度圍繞綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)和實(shí)施工作，逐步將教師參與綜合實(shí)踐活動的業(yè)績納入年度考核和各級評比中，將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)情況納入學(xué)年先進(jìn)評比和畢業(yè)

8、考核中，實(shí)現(xiàn)以制度驅(qū)動課程實(shí)驗(yàn)，以制度保障課程順利實(shí)施。（2）課程評價制度保障①評價原則：一是注重學(xué)生參與原則，二是關(guān)注學(xué)生過程體驗(yàn)原則，三是綜合而全面原則，四是激勵學(xué)生原則。②評價內(nèi)容：一是參與活動的課時量與態(tài)度，二是在活動中所獲得的體驗(yàn)情況，三是知識、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，五是活動的收獲與成果。③評價形式：一是教師的評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合，二是對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結(jié)合，三是對書面材料

9、或考試的評價與對學(xué)生口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合，四是定性評價與定量評價相結(jié)合，以定性評價為主。2、資源保障：從硬件設(shè)施上看，學(xué)?？梢猿浞掷矛F(xiàn)有設(shè)備等，并且和其他學(xué)校進(jìn)行交流，取他人之長為己之所用。另外在新課程的實(shí)施之前，要作一些前期學(xué)習(xí)宣傳的工作，為綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)一步開發(fā)和實(shí)施營造出良好的氛圍。五、課程實(shí)施五、課程實(shí)施（一）社區(qū)服務(wù)1課程安排社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動分別安排在高一、高二兩個學(xué)年取得，每個學(xué)年分別完成5個工作日活動時間