2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當今世界各國的競爭實際上就是科技和人才的競爭,因此,全面提高公民的科學素養(yǎng)已成為各國政府科學教育的重要目標。作為21世紀發(fā)展最為迅速的自然科學之一,生物學在健康、科技等領域的作用突顯出來,生物科學素養(yǎng)成為科學素養(yǎng)不可缺少的組成部分。 中學階段是生物科學素養(yǎng)發(fā)展的關鍵時期,開展初中生生物科學素養(yǎng)的調查,了解學生生物科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀,有利于新課程的順利實施,從而推動基礎教育的改革,促進科學教育健康地發(fā)展。 本文以初中生生物科學

2、素養(yǎng)為主題,從科學素養(yǎng)的理論分析、生物科學素養(yǎng)的理論分析、初中生生物科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀調查、生物科學素養(yǎng)存在的優(yōu)勢和不足的分析、深入地思考了提高科學素養(yǎng)的問題。 本文在參考相關文獻的基礎上,論述了科學素養(yǎng)的定義、解構科學素養(yǎng)的結構體系;繼而論述生物科學素養(yǎng)的定義,確定生物科學素養(yǎng)的結構。指出生物科學素養(yǎng)是由生物學知識素養(yǎng)、生物學方法素養(yǎng)、生物學能力素養(yǎng)、生物學意識素養(yǎng)、生物學品質素養(yǎng)構成的結構體系。 關于科學素養(yǎng)的調查我國還

3、處在探索的階段,中學生科學素養(yǎng)的調查也處于起步階段。根據(jù)初中生物新的課程標準的精神,并參考2001年公眾科學素養(yǎng)調查問卷,編制了“初中生生物科學素養(yǎng)調查問卷”,對武安市不同地域的六所學校的初中生進行生物科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀調查和分析,調查的結果顯示:初中生在生物科學素養(yǎng)方面存在的優(yōu)勢表現(xiàn)在:對生物學基本事實和觀點,學生回答的正確率遠遠高于公眾的水平,說明學生具備了較好的知識素養(yǎng);學生能夠根據(jù)具體的情況選擇常用的生物學方法,反映出學生良好的生物

4、學方法素養(yǎng);學生能夠辨別偽科學,能夠認識環(huán)境保護的重要性,表示學生具有了一定的生物學品質素養(yǎng)。不足之處在于:學生信息素養(yǎng)水平不高、缺乏創(chuàng)新能力,生物學意識素養(yǎng)不夠,生物學能力素養(yǎng)較差。 在此基礎上,分析出:尚未完全更新的教育觀念,阻礙了學生生物科學素養(yǎng)的良好形成;學生獲取科學信息渠道的局限性,導致了生物學信息素養(yǎng)水平不高;教育主體科學素養(yǎng)意識淡漠,影響了學生生物科學素養(yǎng)的發(fā)展。還分析了阻礙青少年生物科學素養(yǎng)養(yǎng)成的家庭、學校、社會

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