行動導向教學在鐵道運輸專業(yè)實踐研究.pdf

1、河北師范大學碩士學位論文行動導向教學在鐵道運輸專業(yè)實踐研究姓名：黨鴻雷申請學位級別：碩士專業(yè)：職業(yè)技術教育學指導教師：鄧澤民20090228第四章結合筆者的教學實踐，按照行動導向教學的要求，從確立教學目標、學習內容分析、教學程序確定、教學形式確定、教學環(huán)境設計、教學方法運用、教學媒體選用以及教學評價等環(huán)節(jié)對鐵道運輸專業(yè)的教學進行了教學設計。第五章以筆者所任教單位石家莊鐵路運輸學校的鐵道運輸專業(yè)為例，設計了一個教學實旌案例，將傳統(tǒng)的講授式

2、教學和運用行動導向教學進行教學后的情況作對比分析，以體現(xiàn)行動導向教學在鐵道運輸專業(yè)教學中的成效。行動導向教學符合我國現(xiàn)代職業(yè)技術人才培養(yǎng)的要求，與傳統(tǒng)教學模式相比，具有活動構建與互動生成、就業(yè)導向與能力本位、以人為本，因材施教、以學為本，因學定教、方法創(chuàng)新與情景創(chuàng)設、多元評價與激勵發(fā)展等方面的特點。正被越來越多的教育教學工作者所提倡。希望通過本文的研究，為中職鐵道運輸專業(yè)教學提供一種可借鑒的理論與方法。關鍵詞：職業(yè)教育行動導向鐵道運輸教