大學(xué)生道德素質(zhì)教育問題研究——從大學(xué)生道德教育內(nèi)容視角的思考.pdf

1、隨著改革開放的逐步深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種社會(huì)思潮和外來文化對(duì)大學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生了前所未有的沖擊，在一些大學(xué)生隊(duì)伍中，出現(xiàn)了許多突出的道德缺失現(xiàn)象。大學(xué)生作為未來國家建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。為此，在充分挖掘和整理現(xiàn)存資料、合理借鑒吸收相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)教

2、育進(jìn)行了深入的研究與探討。論文主要從以下三個(gè)方面展開： 第一部分大學(xué)生的道德素質(zhì)概論。首先闡明了大學(xué)生道德素質(zhì)的內(nèi)涵及其要素構(gòu)成，指出大學(xué)生道德素質(zhì)由道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為四個(gè)要素組成，并簡(jiǎn)單論述了四者之間的關(guān)系。其次論述了大學(xué)生養(yǎng)成良好道德素質(zhì)的必要性。大學(xué)生是國家和民族的未來，他們的道德素質(zhì)狀況如何直接關(guān)系到二十一世紀(jì)中國的發(fā)展，大學(xué)生的道德素質(zhì)狀況對(duì)社會(huì)的影響表現(xiàn)在：提高大學(xué)生的道德素質(zhì)是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)

3、的需要、提高大學(xué)生的道德素質(zhì)有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)；大學(xué)生的道德素質(zhì)狀況對(duì)大學(xué)生自身的影響表現(xiàn)在：提高大學(xué)生的道德素質(zhì)可以促進(jìn)大學(xué)生的成才、提高大學(xué)生的道德素質(zhì)可以促使大學(xué)生形成完美的人格、提高大學(xué)生的道德素質(zhì)可以幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。再次，新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的道德素質(zhì)。先提出“八榮八恥”為大學(xué)生遵守基本的社會(huì)主義道德規(guī)范提供了一個(gè)準(zhǔn)繩，然后從愛國主義的情感、良好的社會(huì)公德、高尚的職業(yè)道德和家庭美德

4、四個(gè)方面分別論述了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容。 第二部分主要論述了大學(xué)生道德素質(zhì)存在的問題及其成因。首先，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)的主流因素進(jìn)行大致概括，指出由于高校歷年來不懈的努力，整體素質(zhì)有了較大的提高。其次，歸納了當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)存在的主要問題，主要表現(xiàn)為：道德知識(shí)不完備、道德信仰出現(xiàn)動(dòng)搖、道德失范行為時(shí)有發(fā)生三個(gè)方面。最后，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)存在問題的成因進(jìn)行了探討，闡明高校道德教育的低效性、封建主義殘余思

5、想的腐蝕、西方社會(huì)思潮的入侵是導(dǎo)致大學(xué)生道德素質(zhì)存在問題的主要原因。 第三部分論述了提高大學(xué)生道德素質(zhì)應(yīng)采取的措施。首先，要重視基本道德知識(shí)教育。遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該具有的，但是遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)從培養(yǎng)最基本的道德行為和文明做起，提高大學(xué)生道德素質(zhì)的重要措施之一便是加強(qiáng)大學(xué)生的基本道德知識(shí)教育?；镜赖轮R(shí)教育包括中國傳統(tǒng)道德教育、社會(huì)主義道德教育、共產(chǎn)主義道德教育、學(xué)習(xí)和借鑒西方倫理道德成果。其次，增強(qiáng)道德教育

6、的有效性。大學(xué)生的道德教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校除了應(yīng)在認(rèn)真分析新形勢(shì)下大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育外，還需做好改變陳舊的課堂教學(xué)方法、提高教師的道德素質(zhì)、豐富校園文化生活幾方面的工作，以增強(qiáng)道德教育的有效性。再次，加強(qiáng)學(xué)生的道德管理制度。高校德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有通過努力完善制約機(jī)制、建立合理的激勵(lì)制度的途徑，對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)管理，才能通過大學(xué)生自身內(nèi)部的心理矛盾運(yùn)動(dòng)和各種實(shí)踐體驗(yàn)，形成