數(shù)學史在數(shù)學課程中的文化價值.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文采用案例研究法、調(diào)查法、訪談法、文獻法并結(jié)合觀察法來進行數(shù)學史在數(shù)學課程中的文化價值研究。文章的研究核心主要是如何在數(shù)學課程中體現(xiàn)數(shù)學史的文化價值，而且本文研究的一大特色就是充分引入了一些課堂教學實錄來反映數(shù)學史如何在課堂上進行文化滲透，而且通過案例可以看到在進行數(shù)學史教育時，完全改變了那種傳統(tǒng)的只作簡單的數(shù)學史料介紹的數(shù)學史教學模式，所以本文的數(shù)學史教學案例可以說是給人一種耳目一新的感覺。數(shù)學史與數(shù)學課程的結(jié)合有利于學生數(shù)學知識面

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