“灌輸理論”與高校思想政治教育.pdf

1、馬克思主義灌輸理論(以下簡稱灌輸理論)是馬克思主義理論的重要組成部分,也是思想政治教育學(xué)的主要理論基礎(chǔ)。研究灌輸理論,對于堅持和發(fā)展馬克思主義、發(fā)展和完善思想政治教育學(xué)學(xué)科理論、堅持和加強高校思想政治教育都具有重要的意義。為此,本文運用馬克思主義的立場、觀點、方法,梳理了灌輸理論思想淵源和發(fā)展歷程,闡釋了灌輸理論的科學(xué)內(nèi)涵及實質(zhì),剖析了人們對灌輸理論的錯誤認識,并結(jié)合現(xiàn)時代理論灌輸?shù)奶攸c,探尋了灌輸理論在新時期高校思想政治教育中的科學(xué)運

2、用,全文共分為三個部分:
　　第一部分灌輸理論的思想淵源、科學(xué)內(nèi)涵及實質(zhì)。這一部分考察了馬克思、恩格斯、考茨基、列寧對灌輸理論貢獻,總結(jié)了灌輸理論的科學(xué)內(nèi)涵及實質(zhì),剖析了學(xué)術(shù)理論界對灌輸理論的錯誤認識。通過對灌輸理論形成和發(fā)展過程及內(nèi)涵、實質(zhì)的考察,幫助人們正確認識和理解馬克思主義這一科學(xué)理論。
　　第二部分灌輸理論在中國的運用和發(fā)展。本部分詳細地探尋了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤對灌輸理論的踐行和發(fā)展;通過本部分的探究,

3、說明了這一理論是不斷發(fā)展的理論,總是隨著實踐運用自身也在不斷豐富和發(fā)展,灌輸理論的科學(xué)運用是一個永遠常青的動態(tài)實踐過程。
　　第三部分堅持灌輸理論在新時期高校思想政治教育中的科學(xué)運用。正確認識、科學(xué)理解灌輸理論并不是本文的最終目的,應(yīng)該在正確理解的基礎(chǔ)上,科學(xué)運用灌輸理論,增強灌輸實踐的時效性。為此,本部分探究了在高校思想政治教育中堅持灌輸理論的必要性及其重要意義,探究了現(xiàn)時代理論灌輸中灌輸環(huán)境和灌輸對象的新變化、新特點,總結(jié)了灌