當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)教育研究.pdf

1、在世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，科技已經(jīng)成為把握國(guó)家命運(yùn)的命脈所在，而大學(xué)生群體作為科學(xué)技術(shù)的中堅(jiān)力量，對(duì)他們的教育是各國(guó)研究的熱點(diǎn)。心理素質(zhì)教育作為教育的基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生的人格特征、能力素質(zhì)的形成起著決定性的作用，可以說(shuō)心理素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“全面發(fā)展”的重要前提和手段。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，形成了特殊的心理素質(zhì)特點(diǎn)，只有認(rèn)真研究當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)背景，把握大學(xué)生群體的心理形成規(guī)律，認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育

2、工作，確立與大學(xué)生心理特點(diǎn)相適應(yīng)的心理素質(zhì)教育方法和體系，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，深刻認(rèn)識(shí)、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)肩負(fù)自己的社會(huì)角色和歷史使命，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)具有極為重要的意義。 本文正是從這個(gè)富有理論與實(shí)踐意義的論題入手，運(yùn)用文獻(xiàn)分析和比較分析相結(jié)合的方法，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生群體心理特點(diǎn)及相應(yīng)的心理素質(zhì)教育進(jìn)行深入的研究，以期能拋磚引玉。要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行成功的心理素質(zhì)教育，就必須動(dòng)員全社會(huì)的力量，從學(xué)