基于J2EE的協(xié)作式學習系統(tǒng)的研究與開發(fā).pdf

1、隨著我國網(wǎng)絡教育的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習作為一種新型教學形式，已成為當前網(wǎng)絡教育中研究的熱點問題之一。雖然網(wǎng)絡遠程教育取得了很多成果和經(jīng)驗，但同時也存在著許多不盡人意的地方。首先，調查顯示，所有的網(wǎng)絡課程基本上沒有協(xié)作學習的設計。網(wǎng)絡的最大優(yōu)勢之一在于交流和溝通，但大多網(wǎng)絡課程在協(xié)作學習支持上僅停留在理論分析和論述階段。網(wǎng)上的協(xié)作學習如何設計與實現(xiàn)?協(xié)作學習的設計與實施是通過網(wǎng)絡課程來實現(xiàn)還是屬于平臺的功能?這些都是需要思考的問題

2、。其次，一個完整的基于web的教學平臺的體系結構目前沒有嚴格的標準，國內很多這方面的專家及平臺開發(fā)者都提出了自己的體系結構。導致平臺自身升級和平臺拆裝和平臺間各模塊相互組合困難。如何從技術上解決平臺的模塊化、可拆裝化也是需要思考的問題。 本文主要對系統(tǒng)建立的理論基礎、設計思想以及系統(tǒng)的具體開發(fā)過程作詳細講述。前兩章對CSCL背景、國內外動態(tài)、系統(tǒng)環(huán)境、設計思想及其理論基礎進行簡單介紹，重點分析協(xié)作學習系統(tǒng)中學生模型的建造和分組策

3、略的實現(xiàn)。后三章對系統(tǒng)設計、系統(tǒng)技術、系統(tǒng)功能、系統(tǒng)實現(xiàn)進行詳細介紹，主要依據(jù)面向對象開發(fā)流程來分章節(jié)具體講述。第三章系統(tǒng)設計中，基于J2EE平臺對軟件設計模式進行分析，并結合CSCL系統(tǒng)功能結構，設計出系統(tǒng)技術框架。然后應用UML工具對系統(tǒng)進行用例分析、順序圖分析、狀態(tài)圖分析、類框圖分析。第四章系統(tǒng)開發(fā)中，通過分析系統(tǒng)實體類創(chuàng)建關系型數(shù)據(jù)庫表，然后根據(jù)數(shù)據(jù)庫表完成持久層、模型層、控制層、表示層代碼編寫，重點介紹了模型層的業(yè)務邏輯流程以