貧困大學(xué)生社會(huì)支持體系的構(gòu)建.pdf

1、高校招生的逐年擴(kuò)大，一方面使越來(lái)越多的人有了接受高等教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使貧困大學(xué)生的問(wèn)題日益凸顯，成為備受社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。本文根據(jù)筆者對(duì)實(shí)地調(diào)查資料的分析，認(rèn)為貧困大學(xué)生，與其他同學(xué)相比，在具有吃苦耐勞、艱苦奮斗、堅(jiān)韌不撥等優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，由于貧困，而使具有生理成熟心理不成熟大學(xué)生普遍特點(diǎn)的貧困生，更易產(chǎn)生盲目自卑、過(guò)度自尊、焦慮而出現(xiàn)諸如內(nèi)在的自卑心理與外在的自尊行為矛盾而致的言行不一致、人際交往、社會(huì)交往能力差、怨天尤人、自暴自棄等

2、特點(diǎn)。導(dǎo)致大學(xué)生貧困的原因是多方面的，有收費(fèi)制度的改革；農(nóng)村人口收入增長(zhǎng)速度緩慢和城市下崗職工收入下降；國(guó)營(yíng)企業(yè)改革，下崗工人增多；自然災(zāi)害造成許多家庭一下子從衣食無(wú)憂陷入貧困的境地以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等宏觀層面的；家庭遭遇突然變故陷入貧困、父母或兄弟姐妹體弱多病、單親或孤兒家庭、家庭中有多子女同時(shí)求學(xué)等微觀層面的。目前對(duì)貧困大學(xué)生的社會(huì)支持主要是來(lái)自國(guó)家的支持、社會(huì)的支持和個(gè)人的支持。現(xiàn)有的社會(huì)支持體系的確在幫助貧困大學(xué)生順利完成學(xué)