基于B-S模式的中學(xué)圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)已成為他們“終身學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)階段，在學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比掌握知識(shí)更為重要?！芭囵B(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)合作和社會(huì)活動(dòng)能力”已成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必備能力。其中，“收集處理信息”已放到了六大能力的首位，這是時(shí)代特征在學(xué)校教育教學(xué)中最顯著的反映。學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力的最重要的場(chǎng)所。隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生對(duì)各方面知識(shí)的

2、信息量的需求越來(lái)越大，學(xué)校圖書(shū)館做為學(xué)生信息資源基地，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
　　 本文通過(guò)對(duì)目前圖書(shū)管理開(kāi)發(fā)背景及研究現(xiàn)狀的分析，提出了中學(xué)圖書(shū)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程。本文首先對(duì)中學(xué)圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析。圖書(shū)管理系統(tǒng)有超級(jí)管理員、管理員、讀者三個(gè)類型的用戶，系統(tǒng)具備登錄/退出、圖書(shū)管理、借閱管理、讀者管理、系統(tǒng)管理、密碼管理和留言板等七個(gè)方面的功能。根據(jù)各類型用戶的業(yè)務(wù)需求，分別建立了各自的數(shù)據(jù)流圖。在此基礎(chǔ)上，

3、從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、操作三個(gè)方面進(jìn)行了可行性分析，得出本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。
　　 根據(jù)實(shí)用性、可靠性、可維護(hù)性、可管理性和安全性的設(shè)計(jì)原則，采用基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，選用SQLServer2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，ASP語(yǔ)言作為前臺(tái)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，Macromediadreamweaver8.0作為開(kāi)發(fā)工具。將本系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)為9個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，采用E-R圖分析了各數(shù)據(jù)庫(kù)表的關(guān)系。根據(jù)需求，設(shè)計(jì)了登錄/退出、圖書(shū)管理、借閱管理、讀者管

4、理、系統(tǒng)管理、密碼管理和留言板等七個(gè)功能模塊。
　　 在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分，主要對(duì)管理員操作和讀者的功能進(jìn)行了詳細(xì)實(shí)現(xiàn)。管理員通過(guò)系統(tǒng)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)操作界面，其具體功能有查詢、添加、修改、刪除圖書(shū)信息和讀者信息、借書(shū)和還書(shū)、密碼修改、管理留言板。如果是超級(jí)管理員，還有進(jìn)行管理員的增加、刪除以及系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置的功能。讀者也是通過(guò)系統(tǒng)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)操作界面，其具體功能有查詢圖書(shū)信息、預(yù)借書(shū)、密碼修改、使用留言板。讀者還有學(xué)生讀者和教師讀