2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、將球射入對方球門是進攻的最終目的,而每一個進球則充分體現(xiàn)了進攻技、戰(zhàn)術的實效性、合理性。在進攻與防守這一矛盾中怎樣才能使矛更加鋒利,使進攻更有效,這是當前足球運動訓練科學研究的主要課題之一。而研究每一個進球的進攻方式可以點帶面,舉一反三,具有十分重要的現(xiàn)實意義。 以往的研究中,大多數(shù)論文沒有將進球進攻方式作為一個緊密不可分割的完整系統(tǒng)進行研究,忽視了不同階段不同因素對進球進攻方式的影響;而且以往的論文對世界杯足球賽和歐洲杯足球賽

2、等高水品足球比賽研究比較多,對亞洲杯足球研究不夠,特別是對于亞洲杯進球進攻方式缺乏深入系統(tǒng)的研究。因此,有必要將二者結合在一起,發(fā)現(xiàn)其高水平足球比賽進球進攻方式中存在的特點和規(guī)律,以及兩者之間的異同點,從而為我們?nèi)嬲J識現(xiàn)代足球運動高水平比賽進球進攻方式提供有益的啟示,為日后科學訓練和教學提供一定的依據(jù)。 本文采用文獻資料法、調(diào)查訪談法、邏輯法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對2004年,2007年亞洲杯足球賽決賽階段180個進球和

3、2004年,2008年歐洲杯足球賽決賽階段154個進球進行了分析,對當前高水平足球比賽進球進攻方式的特點和規(guī)律,亞洲杯足球賽和歐洲杯足球賽之間的異同點進行了較為詳細的探討。文章從進球進攻方式的界定入手,經(jīng)過歸納、分析,對進球進攻方式獲得球情況、組織推進情況、完成射門情況、有球活動動作方式運用情況等進行了統(tǒng)計分析和探討。 進球進攻方式的研究發(fā)現(xiàn)在以下幾個方面存在著一定的特點和規(guī)律,獲得球階段,后場、中場、前場獲得球的比例為2:3:

4、5,斷球、搶球、任意球、角球為主要獲得球方式;組織推進階段,邊路區(qū)域、中路區(qū)域、中路邊路相結合組織推進的比例為3:5:2。組織推進過程中,大部分進球是經(jīng)4次以內(nèi)傳球完成的。集體配合、個人戰(zhàn)術、定位球戰(zhàn)術運用的比例為2:1:1,傳切配合、邊路傳中、運球突破和任意球戰(zhàn)術占有相當重要的地位;完成射門階段,施射前地面運行球和空中運行球的比例為5.4:4.5,施射后為1.5:8.5.施射瞬間正常身體狀態(tài)和非正常身體狀態(tài)的比例為2:1。A區(qū)和F區(qū)是

5、射門得分的主要區(qū)域。推射、抽射、頂射,是主要射門動作方式;進球進攻方式中,傳球類有球活動動作方式與射門類有球活動動作方式之比,亞洲杯為2:1,歐洲杯為3:1。直接傳球、接球、接運傳為主要傳球類有球活動動作方式,直接射、接運射、頂射為主要射門類有球活動的動作方式。 亞洲杯足球賽和歐洲杯足球賽進球進攻方式之間有以下幾個方面存在著較為明顯的差異:組織推進階段亞洲杯較歐洲杯推進用時多,推進位移和推進距離長;歐洲足球運動員快速狀態(tài)下射門得

6、分的比例較高,亞洲足球運動員中慢速狀態(tài)下射門得分的比例較高;強對抗條件下,亞洲足球運動員射門的得分能力明顯弱于歐洲足球運動員,特別在快速強對抗條件下,亞洲足球運動員完成射門時擊球動作方法的選擇和運用上有所側重,反映出技術運動能力的差異。 依據(jù)高水平足球比賽的實際特點和規(guī)律,訓練應從獲得球、組織推進、完成射門三個階段完整進行,從加強有球活動動作方式的簡潔性和實效性入手,提高與比賽的擬合程度,使訓練最大程度接近足球比賽實戰(zhàn)的條件和需

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