大學生網(wǎng)絡道德素質問題研究.pdf

1、網(wǎng)絡作為傳播的新媒體,以便捷、高速、準確和超大容量的信息傳播方式,改變著人類社會的生活方式。然而,網(wǎng)絡又是一把“雙刃劍”,在造福人類的同時,也給人類社會帶來了新的問題,其中,大學生網(wǎng)絡道德素質問題就是尤其值得社會關注的課題。大學生網(wǎng)絡道德素質問題是目前高校思想道德教育面臨的新課題。
　　 網(wǎng)絡已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道,由于大學生的心理、思想尚未成熟與穩(wěn)定,在網(wǎng)絡面前往往缺乏清醒的認識與理智的判斷,網(wǎng)絡世界的許多不良信

2、息已經(jīng)嚴重影響了大學生的身心發(fā)展,以致于在部分大學生中出現(xiàn)了道德意識淡化、道德行為失范、道德情感淡漠、道德認知和道德實踐相背離等問題。
　　 大學生是網(wǎng)絡世界一個不容忽視的群體,他們的網(wǎng)絡道德素質對網(wǎng)絡道德建設有著很大的影響。大學生網(wǎng)絡道德素質問題的解決,對改善網(wǎng)絡環(huán)境、維護網(wǎng)絡秩序以及提高大學生的道德素質都會產(chǎn)生積極的作用。鑒于此,我們需要對當前大學生網(wǎng)絡道德素質的基本狀況進行調查、分析和研究,從中發(fā)現(xiàn)和揭示大學生網(wǎng)絡道德素質

3、存在問題的根源,并尋求切實可行的解決路徑和策略。
　　 大學生網(wǎng)絡道德素質的提高是一個非常復雜的綜合性很強的動態(tài)過程,是在素質工程內實施的一個有計劃、有步驟、有目標的變遷過程。其理論問題涉及諸多的學科和領域,同時理論研究由于目的、思路、方法不同,對于實踐的指導效果也不盡相同。筆者為了力求網(wǎng)絡道德素質提高的理論研究為實踐所用,最為有效地發(fā)揮其對實踐的指導和推動作用,在理論研究中重點把握三條原則:一是堅持歷史唯物主義的原則。緊密結合

4、國情,有針對性地提出網(wǎng)絡道德素質提高的發(fā)展策略;二是堅持實事求是的原則。在研究問題的過程中解放思想、拓寬思路、勇于實踐、善于實踐:三是堅持從解決實際問題出發(fā)的原則。從解決我國當前大學生網(wǎng)絡道德素質的具體問題入手,注重理論研究的可行性和理論成果的實效性。
　　 本文由引言、正文和結束語組成,其中正文由三部分組成。
　　 第一部分,大學生網(wǎng)絡道德素質的概述。自律現(xiàn)行,依法慎行和技術安全的三位一體的網(wǎng)絡倫理規(guī)范系統(tǒng)的建構,良好

5、、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)化,對提高大學生的網(wǎng)絡道德素質具有十分重要的現(xiàn)實意義。鑒于此,筆者首先對網(wǎng)絡道德素質的基本問題進行闡釋;其次探尋研究大學生網(wǎng)絡道德素質的意義。
　　 第二部分,大學生網(wǎng)絡道德素質的現(xiàn)狀及原因分析。隨著社會對大學生網(wǎng)絡道德素質的F1益關注,大學生的網(wǎng)絡道德素質得到了前所未有的快速提高,但就目前大學生網(wǎng)絡道德素質的實際狀況與大學生道德素質建設的整體目標還有一定的差距或缺憾。筆者認為主要體現(xiàn)在四個方面,首先是網(wǎng)絡技

6、術方面的原因:其次是網(wǎng)絡道德規(guī)范體系方面;再次是大學生自身方面;最后是三維(社會、學校和家庭)系統(tǒng)方面。
　　 第三部分,大學生網(wǎng)絡道德素質的提高策略。在新形勢下,從大學生網(wǎng)絡道德素質的實際出發(fā),按照“有所為、有所不為”的原則,調整好網(wǎng)絡道德素質的提高策略,真正促進網(wǎng)絡文化與社會的協(xié)調發(fā)展,確保胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出的“加強網(wǎng)絡文化建設和管理,營造良好網(wǎng)絡環(huán)境”宏偉目標的實現(xiàn),開創(chuàng)大學生網(wǎng)絡道德素質全面提高的新局面。