簡(jiǎn)析日本明治時(shí)期的教育法制.pdf

1、近代日本的崛起是世界近現(xiàn)代史上一個(gè)頗引人注目的歷史事件。明治維新以后的日本，在短短幾十年間由封建鎖國(guó)一躍過(guò)渡到資本主義制度，再變而為帝國(guó)主義國(guó)家。只用了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間就追趕上了歐美資本主義國(guó)家的發(fā)展步伐，走完了歐美資本主義國(guó)家用一百五十年左右歲月走過(guò)的路程。日本之所以能夠取得如此迅速的發(fā)展，一個(gè)重要原因在于日本在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，走了一條“捷徑”，即利用日本和資本主義國(guó)家發(fā)展的“落差”，學(xué)習(xí)并有效地借鑒歐美強(qiáng)國(guó)的教育促發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。從1

2、872年《學(xué)制》的頒布到1890年的《教育敕語(yǔ)》，日本相繼以法、美、德等國(guó)的教育體制為藍(lán)本，先后頒布了一系列有關(guān)教育的法令，日本在學(xué)習(xí)歐美教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握了歐美各先進(jìn)國(guó)家的教育理論、教育制度以及教育實(shí)踐的精華，并與日本教育體制的具體實(shí)際相結(jié)合，形成了具有日本特色的教育理論和教育實(shí)踐，使日本教育的發(fā)展站在一個(gè)較高的起點(diǎn)，避免了歐美資本主義國(guó)家在低起點(diǎn)上徘徊探索過(guò)程，爭(zhēng)取了時(shí)間，迎頭趕上或超過(guò)了發(fā)達(dá)的歐美資本主義國(guó)家