高中語文綜合性學(xué)習(xí)研究.pdf

1、語文綜合性學(xué)習(xí)是我國新一輪課程改革大力提倡的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它立足于語文學(xué)科，以學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的提高為旨?xì)w，以豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活的學(xué)習(xí)方式、相關(guān)的課程形態(tài)等學(xué)習(xí)要素的有效整合為設(shè)計(jì)手段，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通以及書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。貫徹語文綜合性學(xué)習(xí)理念，探索語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施模式，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的語文教學(xué)具有重要的意義和實(shí)踐價(jià)值。

2、現(xiàn)階段高中語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施研究是一個(gè)全新的領(lǐng)域。高中學(xué)段也是踐行語文綜合性學(xué)習(xí)比較薄弱的環(huán)節(jié)。因此研究高中語文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析問題所在，在正確認(rèn)識(shí)這一理念的基礎(chǔ)上，探索適合高中生語文綜合性學(xué)習(xí)的途徑顯得尤為重要。本文在對(duì)山東省部分重點(diǎn)高中抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，嘗試分析現(xiàn)階段高中語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中存在的問題，提出高中語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施建議。 論文主要共分為四部分： 第一部分是對(duì)高中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀和實(shí)施

3、情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。用直觀的數(shù)據(jù)對(duì)比來說明語文綜合性學(xué)習(xí)在高中階段處境尷尬。 第二部分主要是從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行問題分析。說明造成高中學(xué)段語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施不理想的原因是多方面的，既有語文綜合性學(xué)習(xí)理論方面不成熟的原因，也與實(shí)踐過程中的一些制約因素有關(guān)。 第三部分主要是從理論上對(duì)高中語文綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)。從語文綜合性學(xué)習(xí)的定位、理論基礎(chǔ)以及必要性方面進(jìn)行分析。 第四部分是對(duì)高中語文綜合性學(xué)習(xí)