已閱讀1頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、單位代碼10445學號2010030004分類號G760學習方式在職攻讀碩士學位論文(專業(yè)學位)論文題目:聽障學生就業(yè)指導研究——以濟南特殊教育中心為例專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱教育管理申請人姓名郭經(jīng)媛指導教師王向華副教授論文提交時間2013年6月7日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含
2、為獲得(注:如沒有其他需要特別聲明的,本欄可空)或其他教學機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名:學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特殊教育中視障學生就業(yè)問題研究
- 河北省特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展研究—— 以保定市特殊教育中心為例.pdf
- 海南大學學生就業(yè)指導中心文件
- 新華教育集團-畢業(yè)生就業(yè)指導中心
- 大學生就業(yè)指導
- 國立嘉義大學特殊教育中心107
- 國立嘉義大學特殊教育中心106
- 國立嘉義大學特殊教育中心107
- 高職學生就業(yè)指導對策研究——以湖南省高職院校的調(diào)查為例.pdf
- 當前大學生就業(yè)指導研究--以山東大學威海分校為例.pdf
- 大學生就業(yè)指導二
- 大學生就業(yè)指導 筆記
- 大學生就業(yè)指導訪談
- 大學生就業(yè)指導講座
- 大學生就業(yè)指導 筆記
- 健聽大學生對聽障大學生接納態(tài)度的研究——以南京特殊教育職業(yè)技術學院為例.pdf
- 大學生就業(yè)指導4
- 大學生就業(yè)指導緒論
- 新時期高校大學生就業(yè)指導教育研究.pdf
- 研究貧困大學生就業(yè)指導
評論
0/150
提交評論