行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)《行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)仙巖一中劉恒一、設(shè)計(jì)理念與構(gòu)思：一、設(shè)計(jì)理念與構(gòu)思：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新精神，感受個(gè)體在集體中的價(jià)值，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的教學(xué)氣氛，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終生體育打下基礎(chǔ)。教案的總體設(shè)計(jì)本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教學(xué)模式上，由實(shí)踐、

2、引導(dǎo)、探索合作練習(xí)的步驟來進(jìn)行的，把動(dòng)作要點(diǎn)編成口訣，講解給學(xué)生聽，更好幫助理解動(dòng)作要領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生的差異，使不同學(xué)生都得到最大限度的學(xué)習(xí)效果。直線運(yùn)球接力練習(xí)和球操作為輔助教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生控球能力，使能夠更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果。由嘗試、相互探討合作的方法逐漸加深學(xué)習(xí)的要求，通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生運(yùn)用籃球技術(shù)的能力。二、教材分析：二、教材分析：籃球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目。一提起籃球就會(huì)想到比賽場(chǎng)上的活潑、愉快跑動(dòng)、對(duì)抗、

3、投籃等場(chǎng)面，其不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)水平的限制，是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃，是籃球重點(diǎn)教材，也是一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)、運(yùn)用廣泛的組合技術(shù)（行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手肩上投籃），技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大。學(xué)會(huì)此組合動(dòng)作對(duì)學(xué)生參加比賽會(huì)有很大幫助，因?yàn)榇私M合動(dòng)作解決了個(gè)人移動(dòng)和投籃問題，甚至可以用此動(dòng)作跳在空中傳球給同伴。此組合動(dòng)作關(guān)鍵在于兩動(dòng)作的銜接與空中平衡的控制。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知

4、識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生明確行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃的動(dòng)作方法，70%能說出該技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)；技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能慢速完成行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃動(dòng)作，70%學(xué)生能夠連貫完成行進(jìn)間三步單手肩上投籃，無違例且有一定的命中率，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高身體平衡能力等身體綜合素質(zhì)；情感目標(biāo)：在練習(xí)中與他人積極合作，在合作中學(xué)會(huì)相互觀察與評(píng)價(jià)，積極參與不斷進(jìn)步。下課師生再見班級(jí)：二（5）班人數(shù)：47人教師：劉恒日期：200834教學(xué)內(nèi)容1、

5、球感練習(xí)；2、行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：90%學(xué)生明確行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃的動(dòng)作方法，70%能說出該技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)；技能目標(biāo)：90%學(xué)生能慢速完成行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手肩上投籃動(dòng)作，70%能夠連貫完成行進(jìn)間三步單手肩上投籃，無違例且有一定的命中率，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高身體平衡能力等身體綜合素質(zhì)；情感目標(biāo)：在練習(xí)中與他人積極合作，在合作中學(xué)會(huì)相互觀察與評(píng)價(jià)，積極參與不斷進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手

6、肩上投籃兩動(dòng)作的銜接；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：跳起投籃時(shí)控制身體的平衡投籃出手動(dòng)作連貫柔和。過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求準(zhǔn)備部分57一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、考勤2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求4、檢察服裝、安排見習(xí)生二、熱身練習(xí)1、運(yùn)球慢慢跑2、球操：拋接球、雙手撥球、俯背運(yùn)動(dòng)、腰部饒環(huán)、跨下高抬腿“八”字饒環(huán)、體前曲拉伸、弓步拉伸。1、提前到場(chǎng)，布置場(chǎng)地、器材2、了解班級(jí)情況3、宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求4、安排見習(xí)生