英語日常會話中的取效行為研究——以《摩登家庭》為例.pdf

1、言語行為理論在語用學研究中占有重要的地位。言語行為理論是奧斯汀在20世紀50年代在其著作《如何以言行事》中提出的。從言語行為理論可知“語言不僅可以用來描述事實，也可以用來做事”。自從建立以來，言語行為理論吸引了很多語言學家的興趣。但從取效行為的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀可知，人們長期忽略了對日常會話中取效行為的研究。因此，在本篇論文中對取效行為進探討是很有必要的。
　　奧斯汀給取效行為下的定義就是“說話人在說了什么之后，通常還能對聽者、觀眾或

2、其他的人的感情、思想和行為產(chǎn)生一定的影響”（1980:101）。這意味著取效行為是說者和聽者相互作用的過程。根據(jù)取效行為成功與否，可以將其分為兩類，即成功的取效行為和失敗的取效行為。
　　基于言語行為理論和合作原則，本文對美國流行電視連續(xù)劇《摩登家庭》中的對話進行語料分析，并試圖回答以下兩個研究問題：
　?。?）取效行為失敗的原因有哪些？
　?。?）取效行為失敗后可以采取的補償策略有哪些？
　　研究結(jié)果表明：

3、r>　　(1)取效行為失敗的原因可以從兩方面來說，即說者和聽者。取效行為失敗的原因包括：說者因故意違反合作原則而造成的話語歧義，聽者對話語字面意思和隱含意思的誤解以及在言外行為層面的故意不合作。
　　(2)當取效行為失敗后，對話的參與者都可以采取一些補償策略。說話者可以采取的補償策略包括：直接解釋隱含意義和間接解釋隱含意義。間接解釋隱含意義包括暗示，重復表達隱含意義，以及使用肢體語言。聽者可以采取的補償策略包括：直接詢問隱含意義或