第九屆世界荷球錦標賽中國隊與對手攻防能力的對比分析研究.pdf

1、荷球于1902年發(fā)源于荷蘭，又可稱為“合球”。名字具有男女平等和團隊精神的寓意，荷球運動經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展，是當今世界為一個男女可以同場競技的運動，在比賽的過程中隊員之間不可以有過分的身體接觸，講求男女平等在場上機會均等。荷球和籃球相似，但是規(guī)則、場地器材又完全不一樣，他要求更快的步法移動，進攻和防守轉換的更快，這使得荷球比賽更加精彩更具有觀賞性。荷球自2004年引入我國以后，在我國的各大高校廣泛推廣。各種各樣的荷球比賽不斷舉行，中國

2、荷球隊在亞大荷球錦標賽中取得第二名的成績贏得了參加第九屆世界荷球錦標賽的機會。在此屆錦標賽中，中國對共經(jīng)行了7場比賽，對手分別是澳大利亞隊、波蘭隊、印度隊、德國隊、捷克隊、加泰羅尼亞隊、威爾士隊。在這七場比賽中，中國隊共贏了三場、輸了四場，最后取得了十一名的成績。分析此次比賽，雖然中國隊在攻防技戰(zhàn)術方面經(jīng)行了針對性的訓練，在比賽中也初見成效。但是由于此次比賽中世界強隊的參與和中國隊大賽經(jīng)驗的不足，未能在此次比賽中取得很好的成績。

3、　　從此次世界荷球錦標賽中可以看出中國隊與世界強隊之間存在的差距很大，暴露出很多問題。因此，要深刻的認識到自身的不足，及在進攻和防守方面的缺陷。同時也更加深刻的認識了世界強隊的技戰(zhàn)術打法，更加深刻的理解荷球運動的發(fā)展趨勢。因此，文章通過對比分析第九屆世界荷球錦標賽中進攻和防守的相關指標，以具體的數(shù)據(jù)客觀的反映中國隊在此次比賽的表現(xiàn)。找出中國隊在進攻和防守中的優(yōu)勢與不足，分析其與世界強隊之間的存在差距的原因，并提出相應的解決對策，從而為荷

4、球運動在我國高校的訓練、教學提供參考，為提高我國荷球運動的整體水平提高理論依據(jù)。
　　文章采用錄像觀察法、邏輯分析法、文獻資料法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法以中國隊與對手隊的七場比賽為研究對象，確定攻防指標，通過觀察錄像，記錄并統(tǒng)計中國隊在比賽中切入上籃、自由球、罰球、投籃、搶籃下球、傳接球失誤等防守和進攻技戰(zhàn)術的指標進行統(tǒng)計、對比和分析。從而找出中國隊在此次錦標賽中的優(yōu)勢與不足，為今后的比賽和訓練提供一定的理論基礎。通過分

5、析數(shù)據(jù)和反復觀察比賽可以得出:
　　在進攻方面:中國隊在投籃方面出手的次數(shù)比對手少，但是整體的，命中率高于對手;中國隊與對手相比罰球的命中率高，但是罰球的次數(shù)少;中國隊與對手相比切入上籃的命中率高，但是出手的次數(shù)少;與對手相比中國隊在傳接球方面失誤較多;中國隊自由球的命中率較低，次數(shù)也少。
　　在防守方面:與對手相比中國隊整體的搶斷次數(shù)較少;防守籃下球的次數(shù)比對手高;中國對在前防的次數(shù)少于對手，后防的次數(shù)比對手高。
　

6、　在比賽中出現(xiàn)的問題:中國荷球運動員的體能欠缺;不能靈活運用技戰(zhàn)術，打發(fā)單一;運動員腳步移動不靈活，能力不均衡;對荷球規(guī)則的理解不夠深入;運動員的心理承受能力和心理素質不夠穩(wěn)定;在比賽的過程中獲得進攻的機會較少。
　　本文針對中國隊在第九屆世界荷球錦標賽技戰(zhàn)術運用的表現(xiàn)做出客觀的分析，為今后中國隊進一步提高技戰(zhàn)術，給出以下建議:
　　1、加強中國荷球隊隊員體能訓練。
　　2、強化我國荷球運動員心理承受力與心理素質的訓練