情報學與計算機科學的學科交叉研究.pdf

1、學科交叉研究是當前科學界的研究熱點之一。對學科交叉行為進行研究,一方面可以了解兩個學科間的交叉研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當前熱點交叉主題;另一方面,可以預測潛在的交叉研究熱點,為兩個學科指明新的研究方向,進一步豐富學科研究領域;此外,還可以發(fā)現(xiàn)兩個學科交叉研究領域的核心作者與核心機構,促進作者、機構間的合作,有利于推動科學技術的發(fā)展,更好地解決社會問題。
　　本文以情報學與計算機學科為例,研究了兩個學科的交叉研究現(xiàn)狀。全文主要做了以下三點工作

2、:首先,基于向量空間模型的方法,從兩個學科的核心期刊論文中查找出兩個學科的交叉研究文獻。其次,抽取交叉文獻的關鍵詞,構造時序關鍵詞,通過分析高頻時序關鍵詞了解熱點交叉主題的變化趨勢,把當前的研究主題分為核心、新興、衰退與穩(wěn)定四種不同趨勢變化的交叉主題;通過對低頻關鍵詞的研究,預測了兩個學科的潛在研究熱點集中在大數(shù)據(jù)時代的新興技術方法、Web2.0相關研究、知識服務研究、用戶行為、信息檢索的深入研究、政策法規(guī)等六個領域。再次,借助于社會網(wǎng)

3、絡分析方法,構建了機構-關鍵詞、作者-關鍵詞2-模網(wǎng)絡,尋找進行交叉研究的潛在合作者,并通過對2-模網(wǎng)絡進行定性與中心性、核心-邊緣等定量分析,找出兩個學科交叉研究領域的7個核心主題、11個核心機構與70位核心作者。
　　本文的創(chuàng)新之處表現(xiàn)在兩個方面:一是,在分析兩個學科的當前研究熱點時,摒棄了以往以高頻關鍵詞代表研究熱點主題的研究方法,考慮到時間因素的變化影響,通過構建時序關鍵詞,對交叉研究主題進行了區(qū)分;二是,本文創(chuàng)新性的對2