保定校外手風(fēng)琴教育調(diào)查研究.pdf

1、手風(fēng)琴是一件藝術(shù)個(gè)性非常強(qiáng)烈、參與性和攜帶性都非常方便的樂(lè)器。手風(fēng)琴藝術(shù)興衰是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)歷史上一個(gè)重要的音樂(lè)現(xiàn)象。手風(fēng)琴藝術(shù)在中國(guó)特定的歷史時(shí)期獲得了中國(guó)民眾的普遍認(rèn)知。而今，隨著全國(guó)手風(fēng)琴熱潮的回落保定的手風(fēng)琴藝術(shù)也同樣面臨時(shí)代的考驗(yàn)。手風(fēng)琴藝術(shù)在保定有著一定歷史和規(guī)模，結(jié)合時(shí)代需求創(chuàng)新發(fā)展手風(fēng)琴教育勢(shì)在必行。
　　 手風(fēng)琴校外教育在手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。保定是一所歷史文化名城，校外藝術(shù)教育氛圍比較濃厚。保定

2、校外手風(fēng)琴教育在保定校外藝術(shù)教育中占有一席之地，并且左右著保定手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展方向。筆者針對(duì)保定校外手風(fēng)琴教育存在的問(wèn)題開展調(diào)查分析，結(jié)合自身工作提出改革策略，以求為手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
　　 本研究采用實(shí)證研究法，同時(shí)對(duì)調(diào)查中所涉及的問(wèn)題作出形而上的理性探討。通過(guò)對(duì)保定校外手風(fēng)琴教育中存在的追求功利目標(biāo)，缺乏審美體驗(yàn)；強(qiáng)制練琴行為，忽略興趣培養(yǎng)；重視技能訓(xùn)練，輕視藝術(shù)體驗(yàn)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析，旨在探討保定校外手風(fēng)琴教育的規(guī)律與

3、手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展思路。
　　 本文在緒論部分中提出本論文要研究的問(wèn)題，探討本研究的目的與意義，梳理了前人的相關(guān)文獻(xiàn)并說(shuō)明研究方法與內(nèi)容；采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形式對(duì)保定校外手風(fēng)琴教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)；根據(jù)調(diào)查的情況分析了問(wèn)題的根本原因和以及其影響因素因素；在研究調(diào)查的基礎(chǔ)上就如何改進(jìn)保定校外手風(fēng)琴教育提出具體策略；結(jié)論部分歸納了本研究存在的不足并提出本研究需要繼續(xù)深入的問(wèn)題。
　　 從全國(guó)來(lái)看，當(dāng)前對(duì)校外手風(fēng)琴教育的