來(lái)華成人留學(xué)生漢語(yǔ)課堂管理研究——以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)強(qiáng)化班為例.pdf

1、當(dāng)前，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)研究領(lǐng)域主要集中于教學(xué)方面。對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)課堂管理進(jìn)行專門論述的并不多，只是零星地存在于某些著作的某個(gè)章節(jié)或者少數(shù)論文中。國(guó)內(nèi)時(shí)下對(duì)課堂管理的研究雖然主要是針對(duì)成人留學(xué)生的，但是并未突出這一特點(diǎn)。由于中外文化差異巨大，許多對(duì)外漢語(yǔ)教師在課堂管理方面都心有余而力不足。筆者利用在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)擔(dān)任強(qiáng)化班實(shí)習(xí)聽力教師一職的機(jī)會(huì)，采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)強(qiáng)化班的100余名成人留學(xué)生和教師就課堂管理各方面進(jìn)行了采訪和調(diào)查。筆者以國(guó)

2、內(nèi)成人留學(xué)生課堂管理存在的問(wèn)題為主線，通過(guò)對(duì)成人留學(xué)生課堂管理的調(diào)查研究，針對(duì)“成人留學(xué)生”這一特點(diǎn)，試圖找出課堂管理問(wèn)題存在的原因并提出一些管理策略。
　　本文共分為六章。第一章緒論介紹了本文的研究緣起、目的、意義、現(xiàn)狀、思路、方法以及創(chuàng)新點(diǎn)。第二章是對(duì)課堂管理概念的相關(guān)綜述。第三章以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)強(qiáng)化班的成人留學(xué)生和教師為研究樣本，對(duì)他們進(jìn)行訪談以及調(diào)查，并就訪談與調(diào)查結(jié)果做全面分析。第四章根據(jù)訪談與調(diào)查結(jié)果，從學(xué)生、教師、學(xué)