來(lái)華韓國(guó)留學(xué)生商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查與分析——以上海財(cái)經(jīng)大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)為例.pdf

1、本文以復(fù)旦大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)韓國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷的形式對(duì)他們的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查和分析，并針對(duì)調(diào)查分析結(jié)果提出了建議和對(duì)策。本文共分五部分。
　　第一部分是緒論，主要介紹研究的目的和意義，對(duì)本研究的相關(guān)概念“商務(wù)漢語(yǔ)”和“需求”等進(jìn)行界定，在此基礎(chǔ)上，梳理了商務(wù)漢語(yǔ)相關(guān)研究現(xiàn)狀，并簡(jiǎn)要介紹了本論文的研究方法及研究設(shè)想。
　　第二部分介紹了論文的理論基礎(chǔ)，簡(jiǎn)要探討了對(duì)學(xué)習(xí)者需求進(jìn)行分析的必要性，并在此基礎(chǔ)上，借鑒相關(guān)研

2、究方法設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)者商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)者對(duì)教材、教師和測(cè)試的需求等幾個(gè)方面對(duì)來(lái)華韓國(guó)留學(xué)生商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷等的相關(guān)情況進(jìn)行了說(shuō)明。
　　第三部分運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和分析的方法，對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷和訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)兩所學(xué)校來(lái)華韓國(guó)留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以職業(yè)動(dòng)機(jī)為主;對(duì)中國(guó)文化需求較高;期望教材內(nèi)容和課堂教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)化;對(duì)實(shí)用且好用的教材和工具書(shū)

3、也表現(xiàn)出較高需求;而對(duì)于商務(wù)漢語(yǔ)測(cè)試(BCT)學(xué)習(xí)者需求普遍不高。
　　第四部分根據(jù)學(xué)習(xí)者的商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求、結(jié)合現(xiàn)狀，針對(duì)商務(wù)漢語(yǔ)課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教材編寫(xiě)及測(cè)試等方面提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。在課程設(shè)置方面，我們建議兩所學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求開(kāi)設(shè)商務(wù)文化和溝通等方面的課程，增設(shè)見(jiàn)習(xí)（或?qū)嵺`課）和實(shí)習(xí)期等;在教學(xué)方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)，加強(qiáng)文化知識(shí)的講解等;教材編寫(xiě)方面，保證材料的真實(shí)性和趣味性，編寫(xiě)韓