波蘭來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究.pdf

1、近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的快速提升，國(guó)際影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，全球掀起了學(xué)漢語(yǔ)的熱潮。國(guó)外越來(lái)越多的高等院校設(shè)立了孔子學(xué)院，有些國(guó)家甚至出現(xiàn)了商業(yè)性質(zhì)的漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。越來(lái)越多的海外留學(xué)生選擇到中國(guó)留學(xué)，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)與日俱增。為了全面了解漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中所發(fā)揮的作用，本文選取歐洲地區(qū)波蘭一國(guó)來(lái)華留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為研究對(duì)象，探討學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中的重要性，以及如何運(yùn)用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推

2、廣等問(wèn)題。
　　本文分成三個(gè)部分:第一部分是緒論，即第一章，介紹論文的選題緣由、研究方法，研究目的、意義和文獻(xiàn)綜述。本文是以問(wèn)卷為基礎(chǔ)的實(shí)證性研究，是對(duì)宏觀理論的微觀運(yùn)用。筆者在文獻(xiàn)綜述部分列出國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論，涵概了各個(gè)時(shí)期很多學(xué)者提出的觀點(diǎn)以及實(shí)證性研究的結(jié)論。這些理論是本論文的理論基礎(chǔ)。
　　第二部分，包括第二章和第三章，是整篇論文的核心部分。第二章是問(wèn)卷調(diào)查，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查和問(wèn)卷結(jié)果分析。問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括

3、問(wèn)題構(gòu)成和選項(xiàng)設(shè)計(jì);問(wèn)卷調(diào)查，這部分介紹了調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法;問(wèn)卷結(jié)果分析，問(wèn)卷的結(jié)果是對(duì)問(wèn)卷30個(gè)有效問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)，之后運(yùn)用數(shù)據(jù)處理常用軟件進(jìn)行分析。
　　第三章是在波蘭籍留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究基礎(chǔ)上，探討各國(guó)來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的共性，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)、教學(xué)以及漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)提出相關(guān)建議。對(duì)留學(xué)生自身的建議:克服漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理障礙;掌握漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法;結(jié)交中國(guó)朋友，融入中國(guó)社會(huì)生活。對(duì)漢語(yǔ)教師的建議:組織有趣的課堂;把握學(xué)習(xí)者