適合漢語全拼輸入的提示性軟鍵盤的研發(fā)與驗證.pdf

1、如何提高文字輸入的績效一直是工程心理學(xué)關(guān)心的重要問題。文字輸入是計算機(jī)操作的重要組成部分，是個體完成日常工作和休閑娛樂的主要途徑之一，每天人們都要花大量的時間完成與文字輸入相關(guān)的工作和活動，因此，提高文字輸入的績效具有重要的現(xiàn)實意義。
　　近年來，隨著手持移動設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦等）的普及和應(yīng)用，基于軟鍵盤的文字輸入開始逐步在觸屏設(shè)備上實現(xiàn)，這就使得對軟鍵盤進(jìn)行優(yōu)化成為了研究者關(guān)注的熱點問題。
　　為了有效的提升漢字輸

2、入的績效，本研究首次開發(fā)設(shè)計了基于加粗加黑提示和顏色提示的兩種漢語全拼輸入的提示性軟鍵盤，并采用實證性實驗方法，通過比較非提示性和提示性軟鍵盤的作業(yè)績效和主觀評價，探討了提示性軟鍵盤的操作特點和規(guī)律。
　　本研究包括兩個部分。第一部分為提示性軟鍵盤的設(shè)計和開發(fā)，第二部分為提示性軟鍵盤的實證研究。實證研究包括三個實驗，其中，實驗一通過比較非提示性和提示性軟鍵盤的操作績效和主觀評價，驗證提示性軟鍵盤在操作績效和主觀評價上的優(yōu)越性；實驗

3、二是在限時條件下，研究提示性軟鍵盤對漢字輸入績效和主觀評價的影響，實驗三是在實驗二的基礎(chǔ)上，在被試輸入技能較差的情況下，進(jìn)一步研究輸入技能水平對提示性軟鍵盤漢字輸入績效和主觀評價的影響。
　　本研究設(shè)計了加粗加黑和顏色提示性軟鍵盤，對這兩種提示性軟鍵盤進(jìn)行實證性實驗，結(jié)果主要有以下兩點：
　　(1)適合漢語全拼輸入的提示性軟鍵盤優(yōu)于非提示性鍵盤，對于輸入技能水平較低的被試，這種優(yōu)越性更為明顯。
　　(2)加粗加黑與顏色