鄧白工藝美術教育思想研究.pdf

1、中國美術學院設計教育歷史悠久，最早可以追溯到1928年圖案系。1952年因全國高校大調整，學院的工藝美術教育發(fā)展一度停滯，6年后，在鄧白的努力下，才得以續(xù)接文脈，并為20世紀五六十年代工藝美術教育事業(yè)的發(fā)展起到重要的推動作用，也為當下中國美術學院設計教育格局的形成奠定了扎實的基礎。因此，研究總結鄧白在學院工藝美術教育復建時期的思想和實踐，可以清晰地了解學院在上世紀五六十年代工藝美術教育的歷史;同時，分析鄧白在面對工藝美術教育問題時的思考

2、，可以豐富對設計教育史的研究。
　　論文首先分析20世紀五六十年代工藝美術教育遇到的問題，探究陳之佛、龐薰琹、雷圭元、鄧白等工藝美術教育家們面對工藝美術的困境時所作的思考，分析鄧白工藝美術教育思想成熟時期的社會背景及學院在這一階段工藝美術教學上取得的成果;其次提煉影響鄧白成長和思想形成的幾個關鍵點，歸納總結鄧白的工藝美術教育活動及其對學院工藝美術教育的貢獻，進而概括出鄧白工藝美術教育思想的要義。再次研究鄧白的工筆畫和陶瓷繪畫藝術特