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文檔簡介
1、這些年來隨著城市化進程的高速發(fā)展,建筑專業(yè)也迅速成為熱門專業(yè),建筑院校的數(shù)量也隨之激增。根據教育部教育管理信息中心提供的統(tǒng)計數(shù)據,近年來無論是開設建筑學專業(yè)本科教育的高校數(shù)量、還是招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)和在校生數(shù),均有較大幅度增長。而我們對現(xiàn)今教育資源的配置情況缺乏一個定量的了解。
本文選取建筑教育領域中的中堅力量一“老八校”及近年來建筑學專業(yè)發(fā)展建設較快的4所院校即浙江大學、湖南大學、合肥工業(yè)大學、北京建筑工程學院(文中統(tǒng)稱為
2、“新四?!?共12所學校作為研究對象,分兩部分著手本文的研究:一是對具體史料進行整理和充實;二是以評估報告中涉及的數(shù)據、資料為依據,進行比對研究。
中國現(xiàn)代建筑教育開端于上世紀20年代。1940年代國內的一批建筑院校開始了現(xiàn)代建筑教育的探索。建國后中國建筑院校經過了2次院系調整形成了今天的建筑院校格局。本文以這12所建筑院校的史略和專業(yè)評估制度的建立作為切入點,引出對建筑教育資源配比情況的思考。在論文第三章中以各校的自評報
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