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文檔簡介
1、1圖書資源建設(shè)自評報告圖書資源建設(shè)自評報告一、辦館理念和特色一、辦館理念和特色圖書館始終堅(jiān)持“以人為本、讀者第一、服務(wù)育人”的辦館理念;把為教學(xué)科研服務(wù),為培養(yǎng)敬業(yè)、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新型人才和為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)作為圖書館的中心任務(wù);把建立安全、高效、豐富的文獻(xiàn)保障體系作為圖書館工作的重點(diǎn),并形成了“校地共建,資源共享;傳承桑梓文明,保護(hù)地方文獻(xiàn)”的辦館特色。近年來,圖書館建設(shè)發(fā)展迅速,館藏資源豐富,管理手段先進(jìn),服務(wù)意識強(qiáng),資源利用充
2、分,為聊城大學(xué)的教學(xué)科研和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的文獻(xiàn)資源保障。聊城大學(xué)圖書館已成為大學(xué)生的第二課堂、聊城市民的精神家園和魯西地區(qū)最大的信息資源中心。二、圖書館概況二、圖書館概況聊城大學(xué)圖書館的前身是山東師范學(xué)院聊城分院圖書館(1974年11月),1981年7月更名為聊城師范學(xué)院圖書館。2002年2月更名為聊城大學(xué)圖書館。目前,學(xué)校圖書館現(xiàn)有總建筑面積28480.85平方米(含院部資料室),閱覽座位4187個。面積為26500平方米
3、的學(xué)校第二圖書館即將投入使用。圖書館現(xiàn)有正式職工75人,其中,博士研究生2人,碩士研究生11人,高級職稱18人,中級職稱28人,具有大專以上學(xué)歷者占88%。圖書館書庫閱覽室設(shè)施良好,寬敞明亮,管理規(guī)范,藏閱一體,方便讀者借閱。三、豐富的文獻(xiàn)資源三、豐富的文獻(xiàn)資源近幾年來,學(xué)校不斷加大對圖書館的建設(shè)力度,購書經(jīng)費(fèi)逐年遞增,年進(jìn)書量不斷提高,館藏資源日益豐富。圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中,注重與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科布局、教學(xué)科研的整體規(guī)劃密切聯(lián)系
4、,注重不同層次、不同類型讀者的需求,注重電子文獻(xiàn)和紙質(zhì)文獻(xiàn)的合理配置,優(yōu)選各類大型全文數(shù)據(jù)庫,形成了文理并蓄,兼顧農(nóng)、工、藝、體、汽車、材料等新上學(xué)科,涵蓋全校62個本科專業(yè)的多學(xué)科的文獻(xiàn)資源體系,為本科教學(xué)和人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的文獻(xiàn)保障。截至2006年8月,全校紙質(zhì)圖書總量213.3983萬冊,電子圖書178.7873萬冊(見下表)。33、服務(wù)形式多種多樣。在認(rèn)真做好圖書導(dǎo)讀、書刊流通、電子文獻(xiàn)閱覽、文獻(xiàn)復(fù)制等服務(wù)的同時,利用功能豐
5、富、不斷發(fā)展的圖書館網(wǎng)站,積極開展網(wǎng)上預(yù)約及續(xù)借、圖書薦購、電子公告、網(wǎng)上讀者留言、網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引、業(yè)務(wù)在線、隨書光盤在線服務(wù)、關(guān)聯(lián)信息檢索鏈接等網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);開展參考咨詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢、文獻(xiàn)信息定題檢索等深層次信息咨詢服務(wù)。4、加強(qiáng)與讀者的溝通。在目錄廳設(shè)“讀者園地”專欄,內(nèi)容定期更新,介紹圖書館館藏結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、新書推薦以及讀者來信等。挖掘潛力,深化圖書館的教育功能,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高讀者查檢文獻(xiàn)和獲得信息的能力,提
6、高文獻(xiàn)資源的利用率。為本科生開設(shè)文獻(xiàn)檢索課,為新生開設(shè)入館教育課,為教師開設(shè)數(shù)據(jù)庫利用專題講座,為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)帶頭人提供個性化服務(wù)。5、開展館際互借,資源共享。利用公共文獻(xiàn)信息資源,開展館際互借和網(wǎng)上文獻(xiàn)傳遞,提高文獻(xiàn)保障率。參與CALIS館際互借與文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng),獲取CALIS文獻(xiàn)傳遞網(wǎng)成員館豐富的文獻(xiàn)資源,為教師、科研人員提供代借、代檢文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。在Elsevier大型外文數(shù)據(jù)庫、大型圖書等引進(jìn)過程中,與相關(guān)院系實(shí)行了聯(lián)合采購,
7、資源共享。在期刊訂購中,與各院部資料室分工協(xié)調(diào),避免資源重復(fù)購置,節(jié)約了資金。近年來多次邀請?jiān)合祵I(yè)教師共同外出購買圖書。6、加強(qiáng)服務(wù)環(huán)境建設(shè)。良好的環(huán)境是提高服務(wù)質(zhì)量和育人水平的重要條件。在環(huán)境文化建設(shè)過程中,圖書館以魯西運(yùn)河文化為主旨,通過大運(yùn)河、大城市、大學(xué)、大師四條主線的建設(shè)和一些頗具地方特色的藝術(shù)作品的點(diǎn)綴,營造了寧靜、高雅、和諧、進(jìn)取的文化氛圍,使大學(xué)生在潛移默化中受到熏陶、啟迪和教育,從而陶冶情操、凈化心靈,激勵上進(jìn)。7、
8、開展校地信息資源共建共享服務(wù)。圖書館集高校館和公共館功能于一身,在為地方服務(wù)的同時,先后與聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、海源閣圖書館、高唐縣圖書館、茌平縣圖書館等單位簽訂館際互借協(xié)議,充分挖掘地方文獻(xiàn)資源的潛力,服務(wù)于學(xué)校教學(xué)科研。五、資源利用率高,讀者反映良好五、資源利用率高,讀者反映良好圖書館豐富的館藏資源,已經(jīng)成為師生教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)無可替代的重要依傍,成為涵養(yǎng)學(xué)校濃厚學(xué)術(shù)氛圍的重要平臺,為學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。優(yōu)
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