基于人工智能的大學(xué)英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng).pdf

1、人工智能是研究人類智能活動規(guī)律的科學(xué)，在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用人工智能技術(shù)，結(jié)合Internet，開發(fā)輔助教學(xué)專家系統(tǒng)，能有效解決目前大學(xué)英語教學(xué)改革中面臨的師資不足、教學(xué)模式單一等問題，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，有效提高教學(xué)質(zhì)量、減輕教師負(fù)擔(dān)、加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 論文介紹了人工智能的原理、特點及應(yīng)用領(lǐng)域，分析了目前大學(xué)英語教學(xué)面臨的問題，提出了基于人工智能技術(shù)的大學(xué)英語輔助教學(xué)系統(tǒng)的實現(xiàn)方案。該系統(tǒng)包括兩個重要部分：采用專家系統(tǒng)理論建

2、立的教師英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng)模塊，利用產(chǎn)生式和框架式相結(jié)合對英語專家的領(lǐng)域知識進(jìn)行知識表示，運用不確定性模糊推理分析，使教師了解學(xué)生知識點的掌握情況，指導(dǎo)教學(xué)；采用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)模塊，分析學(xué)生測試情況，使學(xué)生能自我診斷，通過學(xué)生累次練習(xí)結(jié)合艾賓浩斯記憶遺忘曲線，給出學(xué)生自主學(xué)習(xí)建議，使學(xué)生能進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。最后，按照軟件工程理論，對該系統(tǒng)進(jìn)行了總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計，并編碼實現(xiàn)了該系統(tǒng)。 該系統(tǒng)已在Window