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1、目的：本研究通過(guò)對(duì)參加兒童保健機(jī)構(gòu)接受系統(tǒng)早期教育指導(dǎo)的嬰幼兒體格生長(zhǎng)和智力發(fā)育情況與對(duì)照組進(jìn)行對(duì)比分析,探討早期教育對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響,并探索在兒童保健工作中進(jìn)行早期教育的意義和服務(wù)模式,為婦幼保健工作拓展新的服務(wù)項(xiàng)目,探討在婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期教育的可能性.結(jié)論：1.早期教育可促進(jìn)嬰幼兒的智能發(fā)展.2.早期教育可促進(jìn)嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展.3.早期教育可促進(jìn)嬰幼兒近期體格的生長(zhǎng).但嬰兒期的體格發(fā)育主要與營(yíng)養(yǎng)關(guān)系密切,并受多種因
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