中國(guó)古代《莊子》校勘的成就與不足.pdf

1、《莊子》是先秦諸子著作中一部重要的典籍，具有極高的思想性與文學(xué)性，備受后世研究者青睞。這部著作并非完全由莊子本人獨(dú)立完成，有許多后世增益、刪改的成分，因此此書(shū)的成書(shū)在可查證的文獻(xiàn)方面有古本、今本之別，而古本是否即為《莊子》的原本尚有待考證。此外，《莊子》自成書(shū)以后又屢經(jīng)傳抄、刊刻，在后世常表現(xiàn)為多文本、多版本相繼或并行出現(xiàn)的復(fù)雜局面，這造成了《莊子》文本在底本上的多重性，因此歷代所見(jiàn)的《莊子》文獻(xiàn)都具有極大的不確定性，彼此之間異文較多，

2、這些異文決定了《莊子》文本?？钡谋匾浴Ｗ晕簳x開(kāi)始，不斷有學(xué)者進(jìn)行《莊子》的校勘，這些校勘活動(dòng)及其成果在整個(gè)中國(guó)古代因?yàn)椴煌臅r(shí)代、風(fēng)氣而表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。本文通過(guò)對(duì)這些不同時(shí)代、不同特點(diǎn)的《莊子》?？钡氖崂矸治?，集中呈現(xiàn)了中國(guó)古代《莊子》?？钡目傮w成就，突出了不同時(shí)代《莊子》?？钡木窒夼c不足，由此為進(jìn)一步了解《莊子》原本原貌提供了客觀(guān)化、多角度的視角。在具體的研究方法上，主要采取橫、縱兩條線(xiàn)索。首先，從內(nèi)容劃分上，以時(shí)間為序，根據(jù)不

3、同時(shí)代校勘的特點(diǎn)將整個(gè)中國(guó)古代《莊子》?？钡幕顒?dòng)分為魏晉至隋唐時(shí)期、宋元明時(shí)期、清代三個(gè)階段，以縱向線(xiàn)索縱觀(guān)不同時(shí)代《莊子》?？钡某晒⒎椒安煌奶攸c(diǎn)。其次，在對(duì)每個(gè)階段的具體分析中，又以橫向比較為主，分析同一時(shí)代同一風(fēng)氣下不同學(xué)者的?？眱A向。結(jié)合縱橫兩條線(xiàn)索排比論述，整體呈現(xiàn)了中國(guó)古代《莊子》校勘的概貌。全文所采用的材料、分析數(shù)據(jù)悉數(shù)來(lái)自不同時(shí)代學(xué)者的?？敝鳌Ｓ蓪?duì)這些著作的分析，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)不同時(shí)代的《莊子》校勘既有成就，也有不足。魏

4、晉至隋唐為寫(xiě)本時(shí)代，距離《莊子》成書(shū)的年代最為接近，存錄魏晉古本異文的信息最為豐富，?？钡某晒疃啵蠖鄡H錄異文，未做進(jìn)一步的分析，且方法以對(duì)校為主，他校為補(bǔ)充，本校、理校方法并不深入，版本來(lái)源尚有未盡周詳之處。宋元明時(shí)期的《莊子》?？彪m然有一定的成果，但多建立在臆改、作偽的基礎(chǔ)之上，缺乏可靠的校本，校勘的局面相對(duì)混亂，方法僅以對(duì)校為主，比較單一，整體的成就不大。清代距離《莊子》成書(shū)的年代最為久遠(yuǎn)，又歷經(jīng)流傳，久無(wú)古本，經(jīng)宋明學(xué)者的妄

5、自臆改之后，整體的環(huán)境相對(duì)惡劣，但這一時(shí)期的學(xué)術(shù)風(fēng)氣比較嚴(yán)謹(jǐn)，校勘的態(tài)度比較端正，選擇底本相對(duì)謹(jǐn)慎，而方法又比較全面，高度重視理校，因此成果較為突出，出現(xiàn)了以王念孫《莊子雜志》、俞樾《莊子平議》等為代表的訂誤正訛的著作，在晚清又出現(xiàn)了以《莊子集釋》為代表的涵蓋了前人及當(dāng)代人?？背晒慕ㄐ斜荆衅癜l(fā)現(xiàn)最早的新的簡(jiǎn)明直觀(guān)的《莊子》?？庇浀男赂袷健Ｇ宕鷮W(xué)者在總結(jié)前人?？背晒屯苿?dòng)《莊子》校勘活動(dòng)走向成熟方面貢獻(xiàn)巨大，但也有方法不充分、成