四川省高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策的評(píng)估研究.pdf

1、高校畢業(yè)生就業(yè)問題已成為就業(yè)市場(chǎng)的核心問題，與農(nóng)民工就業(yè)問題、下崗職工再就業(yè)問題并稱為社會(huì)三大就業(yè)難題。為了促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)，四川省政府出臺(tái)了一系列的政策文件。這些政策是否發(fā)揮了應(yīng)有的作用，需要我們對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。
　　首先，介紹了政策出臺(tái)背景、政策內(nèi)容，確定了四川省高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策的評(píng)估范圍：2009年至今四川省出臺(tái)的高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策，主要包括基層就業(yè)政策、應(yīng)征入伍政策、企業(yè)吸納政策、自主創(chuàng)業(yè)政策、科研項(xiàng)目政策、

2、就業(yè)見習(xí)培訓(xùn)政策及就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助政策這7個(gè)方面。并對(duì)就業(yè)促進(jìn)政策的特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單說明。
　　其次，在對(duì)政策評(píng)估模型進(jìn)行概念介紹、分類及對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，選定了本文的政策評(píng)估模型----韋唐學(xué)者的綜合評(píng)估模型。并采用文獻(xiàn)分析法，構(gòu)建了政策評(píng)估模型的判斷標(biāo)準(zhǔn)體系。
　　然后，根據(jù)韋唐學(xué)者的綜合評(píng)估模型，本文從政策制定、政策執(zhí)行、政策效果這三個(gè)方面對(duì)四川省高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策進(jìn)行評(píng)估分析。對(duì)政策制定環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)其具有以

3、下三個(gè)方面的積極效果：順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求；形成了高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系；覆蓋面廣，涵蓋了高校畢業(yè)生就業(yè)全過程。但也存在著部分政策的公平性有待提高的問題。對(duì)政策執(zhí)行環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)大部分政策雖已得到了貫徹落實(shí)，但仍存在著政策知曉度不高；部分政策尚未真正落到實(shí)處；監(jiān)督反饋能力有待提高等問題。對(duì)政策效果進(jìn)行評(píng)估發(fā)現(xiàn)：雖然四川省政府每一年的高校畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)都已基本完成，但仍存在著部分政策只注重當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)問題的解決；部分政策的可持續(xù)性有待考