中等職業(yè)學校圖書館在學習型社會中教育功能的研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文中等職業(yè)學校圖書館在學習型社會中教育功能的研究姓名：許竹萍申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：楊民20070501中等職業(yè)學校圖書館在學習型社會中教育功能的研究研究生：指導教師：專業(yè)方向：許竹萍楊 民教育管理中文摘要；中等職業(yè)學校圖書館是學校教育的重要組成部分，在學習型社會中其教育功能日益凸現，本研究根據自己具體工作實踐，運用文獻法、調查法對中等職業(yè)學校圖書館的現狀做了分析，并提出五方面的舉措：樹立以人為本

2、、創(chuàng)新服務理念；加強圖書館基礎設施的建設；延伸學校圖書館的傳統(tǒng)服務；開展讀者信息素質教育；館員隊伍綜合素質的提高。關鍵詞； 學習型社會 圖書館 教育職能一、問題的提出( 一) 相關背景1 ．構建學習型社會是世界潮流發(fā)展的必然，也是中國國情的需要學習型社會，是2 0 世紀6 0 年代由美國學者哈欽斯根據當時科技、經濟發(fā)展趨勢首先提出的?，其基本內涵是全社會成員全身心投入，并有能力不斷學習，從而使全體社會成員保持高漲的工作熱情，產生歸屬感，

3、體驗到工作中的生命意義。其基本特征是善于不斷學習，形成全民學習，終身學習、積極向上的社會風氣。2 0 世紀7 0 年代，聯合國教科文組織順應世界潮流提出：人類要向學習型社會前進。此后，許多國家出于加快提高本國綜合國力、可持續(xù)發(fā)展以及本民族振興的需要，提出了開展創(chuàng)建學習型社會的活動。因此，學習型社會是時代發(fā)展、社會進步的產物，是世界潮流發(fā)展的必然。江澤民同志在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告中指出：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量