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文檔簡介
1、暨南大學碩士學位論文暨南大學碩士學位論文題名(中英對照):AContrastiveAnalysisofEngagementResourcesbetweenSoftDisciplinesHardDisciplinesRAAsWithaparticularreferencetoEconomicsEngineeringRAAs軟學科和硬學科學術論文摘要中介入資源的對比分析以經濟學和工程學為例作者姓名:劉文姣指導教師姓名及學位、職稱:王全智博士
2、副教授學科、專業(yè)名稱:外國語言學及應用語言學學位類型:學術學位論文提交日期:2015年月日論文答辯日期:2015年月日答辯委員會主席:論文評閱人:學位授予單位和日期:暨南大學暨南大學碩士學位論文IAbstractAbstractsanacademicgenreserveasatimesaverindexresearchenginebecauseitisthethresholdtoafullarticleaffdingtoreaderst
3、hemaincontentinfmation.Readers’furtherreadingdependstoagreatextentonasuccessfulconstructionofanabstract.Suchadramaticallyimptantroledoesanabstractplayinanarticlethatresearcharticlewritershavetoputarduousefftsinexaminingi
4、tsmicrolinguisticdevices.Althoughitiswidelyheldthatthespecificdisciplinarityofaparticulardisciplineinfluencesgreatlyitscommunitymembers’choicesoflinguisticdeviceswhentheyconstructresearcharticleabstracts(RAAs)ftheaccepta
5、ncefromtheirowncommunitythestudiesontheengagementresourcesofRAAsofdifferentdisciplinesarestillfewfarbetween.OnthebasisofMartin’sappraisaltheythepresentthesisistorevealthesimilaritiesdissimilaritiesofengagementresourcesbe
6、tweenharddisciplines(HDs)softdisciplines(SDs)inresearcharticleabstractssettingpracticesfnovicewriterswhentheywriteanabstractappropriatetoaparticulardisciplinarycommunity.Basedontheselfestablishedcpusof40RAAs20RAAsdrawnfr
7、omEconomics(Ec)Engineering(En)respectivelyaprofoundcontrastiveanalysisoftheuseofengagementresourceshasbeenconductedbyexplinghowwritersofEcEnexploittheseresourcestoachievetheirsamecommunicativepurposeineachmoveofthisgenre
8、.StartingwiththegenreanalysisofabstractsinthiscpuswithapurposetorevealwhichrheticalstructuretheyfollowtheIMRDmodeltheCARSmodelitturnsoutthatthediscrepancyinuseofengagementresourcesareattributedtodisciplinaryvariationdiff
9、erentcommunicativepurposesthatwritersintendtoachieveineachmove.Themainfindingsofthepresentthesishaveboththeeticalpedagogicalimplications.TheeticallythecombinationoftwotheiesSwales’genreanalysisatmacrolevelMartin’sengagem
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