16220.初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動觀察研究

1、聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動觀察研究聊城大學(xué)分類號G643.8單位代碼10447密級無學(xué)號1520070104專業(yè)碩士學(xué)位論文初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動觀察研究TheObservationStudyofLanguagePracticeActivitiesofHighqualityClassesinJuniHighSchools作者姓名李慧李慧學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（英語）學(xué)科教學(xué)（英語）指

2、導(dǎo)教師姓名于月清于月清學(xué)院外國語學(xué)院外國語學(xué)院論文提交日期20172017年4月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要近年來，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展以及新課程改革的實施，英語課堂語言練習(xí)活動作為課程改革的重要方面受到越來越多的關(guān)注，對于該方面的研究也日漸增多。但從現(xiàn)實情況來看，英語語言練習(xí)活動仍是課堂教學(xué)過程中的一個薄弱環(huán)節(jié)。借助課堂觀察，對初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其特點和規(guī)律，為初中英語常態(tài)課課堂教學(xué)提供可行性建議，具有重要

3、的理論價值和現(xiàn)實意義。本研究以第十一屆全國初中英語課堂教學(xué)觀摩課十三節(jié)視頻課為樣本，以課堂語言練習(xí)活動為主要研究內(nèi)容，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為為研究視角，以教師教學(xué)手段、語言練習(xí)活動內(nèi)容、語言練習(xí)活動類型、語言練習(xí)活動性質(zhì)、語言練習(xí)活動組織形式、語言練習(xí)活動目標(biāo)和語言練習(xí)活動反饋形式為觀察點，編制了《初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動觀察量表》，對觀察樣本進(jìn)行深入地觀察和詳細(xì)地記錄，并運用《初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動教師教學(xué)手段統(tǒng)計表》、《

4、初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動內(nèi)容統(tǒng)計表》等對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。旨在了解初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動特點，并以行為主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)和交際語言觀為基礎(chǔ)，對初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動的特征進(jìn)行分析，為常態(tài)課初中英語教學(xué)提供指導(dǎo)性建議。研究發(fā)現(xiàn)：初中英語優(yōu)質(zhì)課語言練習(xí)活動教學(xué)手段形式多樣；語言練習(xí)活動內(nèi)容以語篇為主；語言練習(xí)活動類型以小組討論和情景對話為主；語言練習(xí)活動的性質(zhì)以意義性練習(xí)為主；語言練習(xí)活動組織形式均重視小組合作；語言