11154.21世紀(jì)以來新加坡高等教育變革研究_第1頁
已閱讀1頁,還剩58頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、分類號:密級:山雙;學(xué)校代碼:10165學(xué)號:201211000207遣掌師籠大學(xué)碩士學(xué)位論文澍氍黝遼世紀(jì)以來新加坡高等教育變革研究ResearchontheReformofSingaporeHigherEducationsince21stCentury作者姓名:學(xué)科、專業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:尹晗笑比較教育學(xué)高等教育國際比較研究杜巖巖教授2Ol5年5月摘要新加坡自1965年宣布獨(dú)立以來,其高等教育發(fā)展所取得的成就受到了世界各國的矚目。

2、縱觀新加坡高等教育的發(fā)展歷程,主要可分為新加坡高等教育的初創(chuàng)時(shí)期、發(fā)展時(shí)期以及變革時(shí)期。在新加坡獨(dú)立之初,政府及時(shí)收復(fù)了高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán),確立了高等教育的實(shí)用主義發(fā)展方向,通過借鑒其它發(fā)達(dá)國家高等教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對本國高等教育發(fā)展進(jìn)行改革與規(guī)劃。新加坡高等教育經(jīng)歷了大眾化進(jìn)程與國際化發(fā)展之后,又面I臨著來自21世紀(jì)的全新挑戰(zhàn)。新加坡政府為使其高等教育繼續(xù)保持國際競爭優(yōu)勢,實(shí)行了大學(xué)自治改革與高等教育規(guī)模擴(kuò)張改革,并為2015年后新加坡高等

3、教育發(fā)展制定了新的戰(zhàn)略規(guī)劃。我國與新加坡均坐落于亞洲,又都深受儒家傳統(tǒng)文化的影響。因此,我國與新加坡在教育發(fā)展與改革過程中的許多方面都存在相似之處。本研究通過探究21世紀(jì)以來新加坡高等教育變革的內(nèi)容及發(fā)展趨勢,期許能夠?yàn)槲覈叩冉逃l(fā)展提供啟示與借鑒。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、歷史分析法以及文本分析法,首先對新加坡高等教育的發(fā)展歷程進(jìn)行梳理,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)而對21世紀(jì)以來新加坡高等教育變革的內(nèi)容及發(fā)展趨勢進(jìn)行探究。本研究共分為三個(gè)部分,第

4、一部分通過對新加坡高等教育發(fā)展歷程的梳理,揭示了新加坡高等教育由政府主導(dǎo)、偏向?qū)嵱弥髁x、大眾化及國際化發(fā)展程度較高的特點(diǎn);第二部分從改革背景、措施、成效三方面闡述了新加坡高等教育進(jìn)入2l世紀(jì)以來的兩次重大改革,即大學(xué)自治改革與高等教育規(guī)模擴(kuò)張改革;第三部分通過對2015年后新加坡高等教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行探析,進(jìn)而總結(jié)出高等教育結(jié)構(gòu)趨于多元互通化,高等教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)張,關(guān)注應(yīng)用型人才的培養(yǎng),以及促進(jìn)成人高等教育發(fā)展的趨勢。關(guān)鍵詞;新加坡;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論