11887.道德教育視閾中的大學生人際交往問題研究

1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：道德教育視閾中的大學生人際交往問題研究培養(yǎng)單位：馬克思主義學院專業(yè)名稱：思想政治教育指導教師：王虹教授研究生：連方圓完成時間：2015年5月26日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力II道德教育視閾中的大學生人際交往問題研究道德教育視閾中的大學生人際交往問題研究中文摘要人們在日常生活、生產、學習中所面臨的人際交往問題層出不窮，這與時代的變遷、地點的變化有著莫大的關聯。時代與地點的變

2、化都會直接影響到人們的心理和思想的變化，從而會影響一個人的行為表現。如果一個人只是獨來獨往缺少與人交往或者與世隔絕，那么這個人就不能得到全面發(fā)展，就不能與時代相融合。因而，對大學生人際交往進行道德教育不僅有其理論意義還有其現實意義：一是社會主義道德建設的題中之意；二是滿足豐富大學生道德教育內容的理論訴求；三是構建社會主義和諧社會的推進器；四是大學生成長過程中的自身需要。人際交往是人類歷史長河中亙古不變的一個話題，當前社會處于信息爆炸的年

3、代，網絡普及范圍較廣，各種形式的電子產品更新較快，人性化突出，致使人們更傾向于虛擬網絡交往，隨之逐漸遠離了現實生活，這種趨勢使我們的交往突破了時空的限制，也不斷挑戰(zhàn)著道德底線和法制約束。大學生作為社會優(yōu)秀成員群體也深受這種趨勢的影響，使大學生人際交往存在著很多問題。在以往的關于大學生人際交往問題文獻中，多從社會學、心理學角度去研究。因而，本文把大學生人際交往問題放置于道德教育領域中來闡釋，并以此來作為本論文的創(chuàng)新點加以研究。論文首先深入

4、分析大學生人際交往的國內國外現狀，并對道德教育與人際交往分別加以概述。接下來，對大學生人際交往中所存在的道德問題進行深層挖掘，主要有以自我為中心、缺乏真誠溝通等問題并從中找出產生的原因。最后從學校、家庭、社會等層面提出相應的解決對策。如重視家庭對大學生人際交往道德教育、強化德育引導對大學生的人際交往的作用、有效改善大學生人際交往的社會環(huán)境等。人際交往的順暢與否對大學生的全面健康發(fā)展有著重要作用和現實意義。黨的十八大報告中第一次將“立德樹