心理距離對(duì)大學(xué)生人際交往中禮貌程度的影響

1、 碩士學(xué)位論文 （專(zhuān)業(yè)學(xué)位） 中文題目 心理距離對(duì)大學(xué)生人際交往中禮貌 程度的影響 英文題目 The influence of psychological distance to politeness within undergraduate students 研 究 生 姓 名 楊 陽(yáng) 指導(dǎo)教師姓名 劉稚穎 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng) 應(yīng)用心理碩士 研 究 方 向 心理咨詢(xún)與輔導(dǎo) 所 在 院 部 教育學(xué)院 論文提交日期 201

2、6 年 4 月 學(xué)校代碼：10285 學(xué) 號(hào)：20144518014心理距離對(duì)大學(xué)生人際交往中禮貌程度的影響 中文摘要 I心理距離對(duì)大學(xué)生人際交往中禮貌程度的影響 中文摘要 心理距離(psychological distance)是一種人內(nèi)心體驗(yàn)到的距離，我們將心理距離定義為以我們自己、此刻、當(dāng)下、最真實(shí)的狀態(tài)為起點(diǎn)，沿著社會(huì)距離、時(shí)間、空間以及假設(shè)性這四個(gè)維度不斷遠(yuǎn)離的距離稱(chēng)為心理距離。 心理距離包括四個(gè)維度： 社會(huì)距離，時(shí)間距離

3、，空間距離和假設(shè)性。這四個(gè)維度具有內(nèi)部一致性，相互會(huì)有影響和聯(lián)系。解釋水平理論(construal Level theory ,CLT）認(rèn)為，人的心理距離的遠(yuǎn)近和人的心理表征水平呈雙向相關(guān)，以此來(lái)解釋心理距離的各個(gè)維度。 禮貌（Politeness）是在人際交往中，個(gè)人需要注意對(duì)方的公眾自我形象和對(duì)方的自我認(rèn)知，避免威脅到對(duì)方面子的行為。禮貌包括六個(gè)準(zhǔn)則：體涼準(zhǔn)則，慷慨準(zhǔn)則，贊譽(yù)準(zhǔn)則，謙虛準(zhǔn)則，一致準(zhǔn)則，同情準(zhǔn)則。 在研究禮貌時(shí)發(fā)現(xiàn)，

4、如果保持社會(huì)地位和強(qiáng)制性不變， 那么社會(huì)距離將會(huì)直接影響禮貌程度，呈現(xiàn)一定的函數(shù)關(guān)系。 由于禮貌在中西方文化中有一定的差異性， 尤其表現(xiàn)在在稱(chēng)謂語(yǔ)方面、 感激與稱(chēng)贊方面、隱私和禁忌方面。本文旨在驗(yàn)證，在中國(guó)的禮貌文化下，心理距離對(duì)于禮貌程度是否有顯著性的影響。 本研究使用對(duì)于心理距離研究的標(biāo)準(zhǔn)范式， 對(duì)于禮貌程度采用自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)兩種方式，在素材中加入了稱(chēng)謂語(yǔ)，感激以及稱(chēng)贊方面的內(nèi)容，分別從解釋水平、時(shí)間距離、空間距離三個(gè)方面對(duì)禮貌