網(wǎng)絡聊天對大學生人際交往智能影響的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著網(wǎng)絡的普及和各個高校的信息化步伐的加快，100％的大學生都與網(wǎng)絡有了親密接觸，能得心應手地進行網(wǎng)上學習、娛樂?；贗nternet的網(wǎng)絡聊天以它快餐文化一般的特點，吸引了相當部分大學生的目光，他們經(jīng)常使用至少一種網(wǎng)絡聊天工具。面對不可阻擋的上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導，已經(jīng)成為當前學校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。網(wǎng)絡聊天從本質(zhì)上說，是一種新型的、動態(tài)的人際關(guān)系。 在對霍華德·加德納的多元智能理論學習研究的基礎上，針對某

2、校大學生以網(wǎng)絡問卷為手段、以個別訪談為補充、以定性和定量研究相結(jié)合的方式，對虛擬世界的交流溝通給大學生的人際交往智能產(chǎn)生的影響進行了調(diào)查分析。分別從大學生對網(wǎng)絡聊天的認識、聊天對自己與他人的認識的影響、社交關(guān)系的建立與維護及在自我激勵、自我提高方面的影響等四個方面，來進行深入分析闡述。用數(shù)據(jù)說明不同年級在有關(guān)問題上的差異程度，以此來揭示網(wǎng)絡聊天對大學生人際交往智能可能產(chǎn)生的影響，并探索進一步激發(fā)不同年級的大學生人際交往智能的策略方法，達

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