版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201323090155語(yǔ)文教學(xué)幼小銜接問(wèn)題及對(duì)策研究一以平頂山市W區(qū)的Y幼兒園和L小學(xué)為例ConnectionofkindergartenandPrimarySchooIonChineseTeachingandUOUntermeasures3tUdy^■n●o—BasedonYkindergartenandLPrimarySchooIintheWDistrictofPingdingshanCityfor
2、exampIe指導(dǎo)教師姓名、職稱鱟墨壺塹撞學(xué)科專業(yè)熬直巫研究方向!』:鱟熬直湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一五年五月ABSTRACTWiththedevelopmentofknowledgeeconomyandtheintensionofmodernsociety’Scompetition,thetendencytoeducatetooearlyintheformofPrimaryschoolhasappearedandviola
3、tedthedevelopmenttrulyofchildren’Sbodyandmindinrecentyears,whichmakestheproblemoftransitionbetweenkindergartenandprimaryschoolhasattractedmuchattentionAsweallknow,Chineseteachingisavitalpart,SOweneedperfectthelinkofpre——
4、schoolteachingandprimaryChineseteachingfrommother—tongueeducationaspectThisstudymainlyreliesonsurveyresearchtoinvestigateChineseteachingpresentsituationofYkindergartenandLprimaryschoolinWdistrictofPingdingshancitySurveyw
5、asconductedfromthreeaspects:students’basiclearningsituationingradeone,teachers’andparents’viewpointoftransitionbetweenkindergartenandprimaryschoolandthechoiceofstyleofevaluation,teachingaim,teachingcontentandteachingstra
6、tegiesofkindergartenandprimarysch001WecanclearlyfindmanyproblemsinthecurrentChineseteachingbyquantitativeanalysistheresultsandlogicalargumentSuchas:incoherentteachingaim,repeatedteachingcontent,teachingmethodslackofratio
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 20322.平頂山市高職院校就業(yè)指導(dǎo)研究——以平頂山市a學(xué)院為例
- 平頂山市大學(xué)村官的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策.pdf
- 40942.基于園?;?dòng)的幼小銜接研究——以常德市w區(qū)z幼兒園和d小學(xué)為個(gè)案
- 礦區(qū)土地復(fù)墾模式研究——以平頂山市石龍區(qū)為例.pdf
- 城市老年公共體育服務(wù)建設(shè)研究——以平頂山市為例
- 97588.幼兒園幼兒同伴合作問(wèn)題及對(duì)策調(diào)查研究——以平頂山地區(qū)為例
- 城市老年公共體育服務(wù)建設(shè)研究——以平頂山市為例.pdf
- 我國(guó)基層安全生產(chǎn)監(jiān)管問(wèn)題與對(duì)策研究——以平頂山市衛(wèi)東區(qū)為例.pdf
- 招商引資中的政府行為研究——以平頂山市為例.pdf
- 平頂山市水環(huán)境污染的現(xiàn)狀問(wèn)題及防治對(duì)策研究
- 平頂山市住房公積金管理問(wèn)題研究.pdf
- 旅行社電子商務(wù)應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以平頂山市為例.pdf
- 平頂山市幼兒體質(zhì)和體育活動(dòng)的現(xiàn)狀研究.pdf
- 平頂山市教育局
- 城市土地集約利用研究——以河南省平頂山市為例.pdf
- 社區(qū)體育對(duì)構(gòu)建和諧城市的作用——以平頂山市新華區(qū)為例
- 平頂山市農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題研究.pdf
- 農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題研究——以平頂山市李梓樓村為例.pdf
- 市級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)問(wèn)題研究——以平頂山市委黨校為例.pdf
- 平頂山市育才中學(xué)購(gòu)置教室
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論