1691.大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系及影響因素研究

1、中圖分類號：C811UDC：300密級：uJ日伏。學校代碼：訶4￡解菡尤學碩士學位論文(學歷碩士)公開10094大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系及影響因素研究StudyOnTheEvaluationAndInfluencingFactorsOfGraduates’EmploymentQuality作者姓名：王曉晶指導教師：張呈琮教授學科專業(yè)：統(tǒng)計學研究方向：應用統(tǒng)計論文開題日期：2014年7月12日摘要近年來，高校擴招政策的效應己大規(guī)模發(fā)

2、揮，人均受教育水平顯著提升，綜合學歷上了一個新臺階，我國真正實現(xiàn)了高等教育的大眾化。“量’’提高之后，“質(zhì)”的提升便迫在眉睫，近年來“提高就業(yè)質(zhì)量”一直作為一項重要的政府工作被對待，隨著社會對就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注逐漸增加，關(guān)于就業(yè)質(zhì)量的研究也日益豐富，針對不同群體也衍生出各種研究方向，其中又以大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的研究為最，大學生肩負著民族振興的歷史使命，此群體的就業(yè)問題不僅關(guān)系著個人的發(fā)展，也關(guān)系到國家的未來，然而就目前來看仍舊缺乏一個對大學

3、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行綜合評價的體系，現(xiàn)有的評價體系多是從高?；虻貐^(qū)角度出發(fā)，相對單一，缺乏代表性，在指標權(quán)重的測算上，也多是由研究者個人主觀確定，缺乏客觀性，在此背景下筆者進行了此項研究。本研究在大量閱讀以往研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合德爾菲法，討論選取了評價大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的指標，運用層次分析法測算出指標權(quán)重，制定大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系，并編制就業(yè)質(zhì)量評分表。根據(jù)指標體系編寫就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問卷，對河北省近幾年的大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行調(diào)

4、研，通過數(shù)據(jù)分析得出近年我省大學畢業(yè)生在就業(yè)方面的現(xiàn)狀與存在的問題，最后通過對畢業(yè)生個人情況的調(diào)查，運用單因素方差分析、多元回歸分析方法對影響就業(yè)質(zhì)量的個人因素做分析，得出對大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有影響的個人素質(zhì)，從學生個人角度及高校角度給出對策建議，以求實現(xiàn)大學生就業(yè)質(zhì)量的提高。對河北省大學生就業(yè)質(zhì)量的實證研究結(jié)論如下：(1)河北省大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總體呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢；(2)大學畢業(yè)生就業(yè)存在勞動報酬走低、工作時間延長、學習培訓