已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、㈣29㈣827㈣2Y3分類號——UDC牟中唯j『鬣夫等碩士學(xué)位論文微課在盎主音樂鑒盍主的應(yīng)用策略謀究一以東莞空幾所查土為例密級■■■■■■■■●■■■■■一編號——學(xué)位申請人姓名：劉思盈申請學(xué)位學(xué)生類別：堡盎翌煎壘盔塑塾盎塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)：鱟疊熬堂(盤亟2指導(dǎo)教師姓名：陳嶺⑨一MASTE—RSTHE娜碩士學(xué)位論文微課在高中音樂鑒賞中的應(yīng)用策略探究一以東莞市高中為例論文作者：劉思辰指導(dǎo)教師：陳嶺學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(音樂)研究方向：學(xué)科
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 16759.“微課”在高中音樂鑒賞課中的應(yīng)用方法研究
- 高中音樂鑒賞課研究
- 探究“生本教育”在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 高中音樂鑒賞
- 高中音樂鑒賞論文高一音樂鑒賞論文[淺談如何提高高中音樂鑒賞課的質(zhì)量]
- 53741.“271特色課堂”在高中音樂鑒賞的應(yīng)用研究——以濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)音樂鑒賞課為例
- 淺談多媒體設(shè)備在高中音樂鑒賞課中的運(yùn)用
- 追尋文化浸潤的高中音樂鑒賞課
- 淺析高中音樂鑒賞教學(xué)策略
- 如何上好高中音樂鑒賞課
- 研究性學(xué)習(xí)在高中音樂鑒賞中的應(yīng)用.pdf
- 32304.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中音樂鑒賞課中的應(yīng)用
- 高中音樂鑒賞中戲曲音樂有效性教學(xué)方式的探究--以漢鐵高中為例.pdf
- 高中音樂鑒賞教案(全套)
- 高中音樂鑒賞教案(全套)
- 高中音樂鑒賞教學(xué)的初探
- 人教版高中音樂鑒賞教案
- 高中音樂鑒賞課堂中的情境設(shè)置
- 高中音樂課中的探究性教學(xué)
- 多元文化視域下的高中音樂鑒賞教學(xué)研究——以濰坊市高中為例
評論
0/150
提交評論