24628.成人高等教育學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)能力培養(yǎng)研究——以四川省兩所成人高等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)為例

1、l!lllllllJIfllffl／IIllIJIilfill!Y3223304分類號(hào)c￡Z墊密級(jí)：鹽趕單位代碼：!Q塑學(xué)號(hào)：2Qi自Q墅!盟!1刀I『卸耗史誓碩士學(xué)位論文⑩中文論文題目：盛△壺笠筮直堂煎熬直壹些鯉藝苤熊左鱉差丑葒===叢嬰糾笪煎匱盛厶壺笠堂壓麴直扭拉兇倒英文論文題目：AResearchonCultivatingArtisticAbilitiesofPlleschoolEducationMaiorinAdultHighe

2、rEducationTaking——TwoAdultHigherEducationInstitutionsinSichuan￡垡!lg￡寶△￡叢壁磐E垃論義作看：蟄巫煎一指導(dǎo)教師：盛垡專業(yè)名稱：盛△熬直堂研究方向：盛厶熬直亟簋生筻矍所在學(xué)院：絲綰熬直堂瞳論文提交日期：!塑!生!旦!!目論文答辯日期：2017年5月25日摘要成人高等教育學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)能力培養(yǎng)研究一一以四川省兩所成人高等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)為例成人教育專業(yè)研究生楊頌薇指導(dǎo)教師蔣

3、華摘要進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是從目前來看，學(xué)前教育仍是我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中較為薄弱的環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)、家庭、父母等各方面對(duì)幼兒教育要求的不斷提高，怎樣提高幼兒的學(xué)前教育、幼兒教師的水平已經(jīng)逐漸成為整個(gè)幼教體系中至關(guān)重要的議題。構(gòu)建符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)模式體系，著力培養(yǎng)未來幼兒教師的專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)前教育人才的整體培養(yǎng)都有著重要而深遠(yuǎn)的

4、意義。本文共六個(gè)部分，概括內(nèi)容如下：第一部分為緒論。這部分闡述了本文的研究對(duì)象、研究意義、研究方法以及國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)前藝術(shù)能力培養(yǎng)的研究綜述。第二部分為相關(guān)概念界定。這部分對(duì)成人高等教育與成人高等學(xué)歷教育、學(xué)前教育、能力與藝術(shù)能力的相關(guān)概念進(jìn)行界定。第三部分為學(xué)前教育藝術(shù)能力的現(xiàn)狀分析。這部分主要根據(jù)適齡受教育兒童、幼兒園管理者以及家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)能力的需求進(jìn)行調(diào)查，分析出目前成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力的現(xiàn)狀，并對(duì)個(gè)案學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師

5、藝術(shù)能力進(jìn)行調(diào)查分析。第四部分為成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)存在的問題。這部分根據(jù)前期調(diào)查，分析出目前成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)存在培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、培養(yǎng)模式缺新意、師資隊(duì)伍建設(shè)不重視等問題。第五部分為成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力欠佳的原因分析。這部分從宏觀、中觀以及微觀層次具體闡述了當(dāng)前學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力欠佳的原因。第六部分為成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生藝術(shù)能力提升的對(duì)策。這部分針對(duì)藝術(shù)能力培養(yǎng)存在的問題提出相應(yīng)對(duì)策