數(shù)字測圖實習(xí)報告

1、<p><b>　　數(shù)字測圖實習(xí)報告</b></p><p><b>　　第一部分 前言</b></p><p>　　實習(xí)時間：2012.9.3—2011.9.23</p><p>　　實習(xí)地點：*****</p><p>　　實習(xí)內(nèi)容：1.實習(xí)動員、測區(qū)踏勘、選點</p>

2、<p><b>　　2.水準(zhǔn)測量</b></p><p><b>　　3.圖根控制測量</b></p><p><b>　　4.碎部測量</b></p><p><b>　　5.數(shù)字地圖編輯</b></p><p>　　6.測量成果的整理及文檔、

3、撰寫實習(xí)報告</p><p>　　實習(xí)任務(wù)：測出******的1:500數(shù)字地形圖</p><p>　　測區(qū)情況簡述：*******，普通居民住宅樓，靠近山邊，小區(qū)部分區(qū)域起伏較大。</p><p>　　實習(xí)成員：***************</p><p>　　實習(xí)進度：9.3—9.4 測區(qū)踏勘、選點，9.5 水準(zhǔn)測量，9.6—9.9測量

4、，9.10—9.17 碎部測量，9.18—9.20 數(shù)字地圖編輯，9.21—9.23 測量成果的整理及歸檔、撰寫實習(xí)報告</p><p><b>　　第二部分 實習(xí)內(nèi)容</b></p><p>　　1.測區(qū)踏勘、選點布網(wǎng)</p><p><b>　　2.四等水準(zhǔn)測量</b></p><p>　　水準(zhǔn)

5、測量是測定地面點高程的主要方法之一。水準(zhǔn)測量是使用水準(zhǔn)儀跟水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線測定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。</p><p>　　測出高差hAB 的原理如下：</p><p>　　在A、B兩點上各豎一根水準(zhǔn)尺，并在A、B兩點之間安置一架水準(zhǔn)儀，根據(jù)水準(zhǔn)儀提供的水平視線在水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。設(shè)水準(zhǔn)測量的前進方向是由A點向B點，則規(guī)定A點為后視點，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)為a，稱之為

6、后視讀數(shù)，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)為b，稱之為前視讀數(shù)，則A、B兩點間的高差為：</p><p>　　h AB =a – b</p><p>　　四等水準(zhǔn)測量作業(yè)限差</p><p><b>　　儀器的操作程序：</b></p><p>　　水準(zhǔn)儀調(diào)平：調(diào)節(jié)三腳架腿到適合的高度——張開三腳架使架頭大致水平——旋緊水準(zhǔn)儀——轉(zhuǎn)動角螺旋

7、使圓水準(zhǔn)泡大致居中——瞄準(zhǔn)目標(biāo)——制動螺旋將儀器制動——轉(zhuǎn)動微動螺旋使十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)——按下自動調(diào)平的按鈕——進行測量。</p><p>　　水準(zhǔn)尺讀數(shù)順序：黑面上絲，下絲，中絲，紅面中絲</p><p>　　全站儀調(diào)平：調(diào)節(jié)三腳架腿到適合的高度——張開三腳架使架頭大致水平——使螺旋大致對準(zhǔn)測站點——旋緊全站儀——伸縮架腿使圓水準(zhǔn)泡大致居中——安調(diào)平水準(zhǔn)按鈕——旋松螺絲移動儀器使對中器十字

8、絲對準(zhǔn)測站點</p><p><b>　　3. 導(dǎo)線測量</b></p><p>　　導(dǎo)線測量的目的是獲得導(dǎo)線點的平面直角坐標(biāo)。計算的起始數(shù)據(jù)是已知點坐標(biāo)、已知坐標(biāo)方位角，觀測數(shù)據(jù)為觀測角值和觀測邊長。通常情況下，導(dǎo)線平差應(yīng)進行嚴(yán)密平差，但對于二級及其以下等級的圖根導(dǎo)線允許以單一導(dǎo)線，單節(jié)點導(dǎo)線網(wǎng)采用近似平差方法進行計算。導(dǎo)線近似平差的基本思路是將角度誤差和邊長誤差分

9、別進行平差處理，先進行角度閉合差的分配，在此基礎(chǔ)上再進行坐標(biāo)閉合差的分配，通過調(diào)整坐標(biāo)閉合差，以達到處理角度的剩余誤差和邊長誤差的目的。</p><p>　　4.導(dǎo)線測量中遇到的問題：</p><p>　?、牛畡傞_始選點的時候僅僅用噴漆噴了個點以至于導(dǎo)線測量的時候無法對準(zhǔn)十字絲，所以重新打點測量</p><p>　　⑵.由于小區(qū)人流量很大，經(jīng)常導(dǎo)致棱角被物體遮擋，無

10、法正常測量</p><p>　　⑶.剛開始架全站儀時調(diào)平速度很慢，后來熟悉之后基本3分鐘之內(nèi)會架好全站儀，測量效率有所提升</p><p><b>　　4.碎部測量</b></p><p>　?、?目的：測量各種地物的坐標(biāo)及高程，為數(shù)字成圖做準(zhǔn)備</p><p>　?、?過程：畫好要測區(qū)域的草圖——架好全站儀——儀器輸入

11、架儀器點的坐標(biāo)高程，儀器高，棱鏡高——后視定位——分別在需要測量的地物上放棱鏡測量。</p><p>　?、?具體操作步驟：畫草圖——儀器輸入架儀器點的坐標(biāo)高程，儀器高，棱鏡高——后視定位（輸入后視點的坐標(biāo)——瞄準(zhǔn)滑竿底部，使水平制動——轉(zhuǎn)動望遠鏡瞄棱鏡，此時不能再動水平制動，瞄準(zhǔn)后開始測量，測出的后視點坐標(biāo)與輸入的坐標(biāo)比較，在誤差范圍之內(nèi)即可開始測量——接著便可把棱鏡放在待測地物上，儀器瞄準(zhǔn)棱鏡中心后點測量即可

12、，后測量時減去棱鏡高，部分看不見的地方需要打支點，但不能再支點上打支點）。</p><p>　　5.數(shù)字地形圖的繪制</p><p><b>　　過程概述：</b></p><p>　　首先把全站儀存儲的數(shù)據(jù)用臺式機導(dǎo)出來，但導(dǎo)出來的數(shù)據(jù)并不能夠直接成圖，必須要修改dat文件的格式后才能接著展開地物點，下一步圖形編輯，再下一步注記，最后是圖幅整

13、飾。</p><p><b>　　注意事項</b></p><p>　　⑴.要注意dat文件的格式：點號，類型，東坐標(biāo)，北坐標(biāo)，高程</p><p>　　⑵.在繪制道路的時候盡量不要使用擬合，因為一旦擬合以后，后期很難再修改，修飾道路的常用方法是：用命令“Y”,在道路上添加多個新點，這樣道路的拐角處就可以處理為圓弧狀。或者在測量過程中就多測幾個

14、點。</p><p>　?、?高程點要分布在空地處。比如道路中央</p><p>　?、?房子的房檐突出的部分要用虛線表示。每一幢房子都要標(biāo)記樓號、層數(shù)、道路、房屋類型的名稱也要在圖上表示清楚。同時，花圃，井蓋，變電箱，電線桿，路燈等在圖中也應(yīng)該顯現(xiàn)出來。</p><p>　　第三部分 實習(xí)體會及收獲</p><p>　　三周的實習(xí)很快結(jié)束了

15、，現(xiàn)在想起來，每天在太陽下工作8個多小時，總是在來回的在測區(qū)里面到處的跑，沒有地方休息，有時候甚至到下午一兩點才能吃到午飯，實習(xí)的過程充滿著艱辛，遇到過很多的問題，可是仍覺得受益匪淺。</p><p>　　每天早上我們差不多7:30帶著儀器出發(fā)，儀器都很重，尤其是全站儀，拎起來很是吃勁，以至于我們組的男生調(diào)侃道三個星期的實習(xí)下來，他們的肌肉硬了不少。步行差不多二十分鐘到達，實習(xí)期間太陽很好，很曬，有時候下午一兩點

16、太陽很好為了趕進度我們也不會休息，頂著烈日測量，到了午飯時間可是我們這個控制點沒測完，我們也不會收拾儀器就去吃飯，總是把午飯時間一推再推，沒有午休，吃過飯繼續(xù)測。下午我們一般都是測到六點結(jié)束，吃完晚飯回到宿舍天已經(jīng)黑了，一天測下來，渾身都疼，有幾次腳都走出泡了，走路很疼很疼，可是我們還是堅持第二天正常實習(xí)，不耽誤實習(xí)進度，就這樣咬著牙，三個星期的實習(xí)結(jié)束了，雖然很累，但是收獲頗豐。</p><p>　　這次的實習(xí)

17、在鍛煉了我的意志的同時也增強了我的團隊意識，我們第七組總共有五個人，其中有三個男生，兩個女生，從起初的水準(zhǔn)測量到導(dǎo)線測量直至最后的碎步測量，都需要大家相互協(xié)作才可以完成，比如在碎部測量的時候，畫草圖、操作儀器、舉桿至少需要三個人來完成，畫草圖的畫不好的話，測量的再好也沒用，操作儀器的瞄目標(biāo)要快，操作要熟練，不然的話，舉桿的人會很累，舉桿看上去比較簡單，其實很苦很累，舉桿的人要找好點走好路線，有時有些點看不到，舉桿的人需要爬到墻上才能看得

18、見棱鏡，畫草圖的人和操作儀器的人要經(jīng)常對點，防止儀器記錄的點和草圖標(biāo)記的點不相符的情況出現(xiàn)。我們組就出現(xiàn)過畫草圖的人因為不小心畫漏了一個點，大家第二天準(zhǔn)備重測的時候，找出來了哪個點漏了，差點一天的工作都白費了。一天測下來眼睛生疼，手臂也很酸，實習(xí)過程中小組成員也因為意見不同吵過，每次有很大分歧的時候大家都會拼命的說服對方，實習(xí)過程有走過彎路，可是從來沒有抱怨，大家齊心協(xié)力只為測好每一點。</p><p>　　本次

19、實習(xí)讓我將理論知識應(yīng)用到實際中，使得所學(xué)到的知識不僅僅局限于課本，應(yīng)用到實踐當(dāng)中，讓我們在鍛煉中學(xué)到了知識，在面臨實際問題時學(xué)會用所學(xué)到的知識去處理。每次測量之前，我們的指導(dǎo)老師渠老師都會把理論和要注意的問題給我們講一遍，用理論指導(dǎo)實際測量，中途遇到的問題再回到理論上來解決，經(jīng)過這樣一個過程之后，我們能夠熟練的掌握課本知識，并嫻熟的把它應(yīng)用到實際生活之中。比如我們在測量某個控制點的時候，全站儀總是顯示超限，那時正好是下午一點多，我們在太

20、陽下折騰了一個多小時還是沒法測，最后我們給老師打電話，老師讓我們對儀器重新調(diào)平，很快我們解決了問題。后期成圖需要的是耐心加技能，我們測了將近四百個點，要把這些點對照草圖一一畫出來而，的房屋因為依山而建，所以房屋排列很不規(guī)則，這給我們的測量帶來了很多的麻煩，好多地方已經(jīng)不能再在支點上架支點了，只能夠通過拉皮尺來找到點的位置，由于點數(shù)很多，從全站儀中導(dǎo)出來之后很多點疊加，很難辨認，這個成圖時很麻煩。</p><p>