測量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、<p><b>　　測量實(shí)習(xí)報(bào)告</b></p><p>　　實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年7月19日至7月31日</p><p><b>　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)： </b></p><p><b>　　實(shí)習(xí)報(bào)告人：</b></p><p><b>　　指導(dǎo)老師：</b&

2、gt;</p><p><b>　　一 實(shí)習(xí)目的</b></p><p>　　通過實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能、安全和紀(jì)律教育，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力

3、，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高效人才積累經(jīng)驗(yàn)。</p><p><b>　　二 實(shí)習(xí)要求</b></p><p>　　1.掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等主要儀器的性能及操作使用；</p

4、><p>　　2.掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；</p><p>　　3.掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；</p><p>　　4.掌握測設(shè)的基本方法。</p><p><b>　　三 實(shí)習(xí)任務(wù)</b></p><p><b>　　1.水平角測量；</

5、b></p><p><b>　　2.導(dǎo)線長度測量；</b></p><p>　　3.控制點(diǎn)高程測量；</p><p>　　4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；</p><p><b>　　5.測繪地形圖。</b></p><p><b>　　四 儀器設(shè)備</b>

6、;</p><p>　　DJ6經(jīng)緯儀1套，DS3水準(zhǔn)儀1套，小平板一套，水準(zhǔn)尺2根（對(duì)尺），50米鋼尺1個(gè)，比例尺、量角器各一個(gè)，三角板一副，分規(guī)一把，記錄板一個(gè)，40*50聚酯薄膜圖紙1張，花桿3根，測釬2個(gè)，計(jì)算器、繪圖筆N個(gè)。</p><p><b>　　五 實(shí)習(xí)內(nèi)容</b></p><p><b>　　（一）圖形布置選點(diǎn)<

7、;/b></p><p>　　根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定選點(diǎn)方案。選點(diǎn)密度應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū)，便于碎步測量。對(duì)選點(diǎn)的要求：1）通視良好，盡可能看到點(diǎn)的底部;2)要求地勢平坦、開闊、便于量距；3）校區(qū)道路上布點(diǎn)，應(yīng)盡量靠近路邊；4）導(dǎo)線相鄰邊的邊長不易懸殊過大；5）選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存的地方；6）點(diǎn)位靠近的永久建筑物標(biāo)記，在水泥地上可用油漆標(biāo)記。本次實(shí)習(xí)由老師帶隊(duì)進(jìn)行的踏勘選點(diǎn)，最后共布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，五條符

8、合導(dǎo)線，共有55個(gè)圖根點(diǎn)。除特殊位置外，每條導(dǎo)線的邊長都在80米左右。</p><p><b>　?。ǘ┢矫婵刂茰y量</b></p><p>　　專業(yè)分為12組，兩組測相同區(qū)域。分別完成自己組的高程測量、角度測量、距離丈量。</p><p><b>　?。ㄈ﹥?nèi)業(yè)計(jì)算</b></p><p>　　

9、將控制測量中的結(jié)果進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證，誤差超限的進(jìn)行重測。推求出圖根點(diǎn)的坐標(biāo)及高程。</p><p><b>　?。ㄋ模├L地形圖</b></p><p>　　圖根點(diǎn)上圖，地物上圖。</p><p><b>　　六 實(shí)習(xí)心得</b></p><p>　　實(shí)習(xí)的過程是辛苦的，收獲也是豐厚的！這次實(shí)習(xí)是對(duì)以前零

10、零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法有很大的促進(jìn)作用，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作技能。老師在課堂上講的測量知識(shí)都在實(shí)習(xí)中得到應(yīng)用，并且發(fā)揮了重要作用，我的測量知識(shí)和水平提高了不少。</p><p>　　同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的

11、重要性。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。</p><p>　　通過這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，提高面對(duì)困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)，默契，更鍛煉了測繪的能力。首先熟練了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次

12、，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬于客觀誤差來源），觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源），外界影響誤差（受到如溫度，大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1，在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2，提高自身的測量水平，降低錯(cuò)誤水平；3，

13、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法。第三，掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”，“先控制后碎部”，“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測量儀器的操作，整平更加熟練，提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。</p><p>　　我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首

14、先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都比尋親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次聯(lián)系，一次次的提高測量水平，我們不斷在教訓(xùn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行的比較順利。</p><p>　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還

15、有點(diǎn)擔(dān)心機(jī)自己不會(huì)測，測不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)，默契，克服了測量中的種種問題，并且提前完成了任務(wù)，在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難，比如：</p><p>　　1，立標(biāo)尺，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量，計(jì)算和繪圖

16、的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。</p><p>　　2，在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了較大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。</p><p>　　3，在距離丈量中，由于地形比較復(fù)雜，誤差經(jīng)常超限，在不斷的重測中達(dá)到要求。 </p><p>　　4，還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩及以上的個(gè)人完

17、成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在次過程中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。</p><p>　　通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際，合作的能力。</p><p>　　通過這

18、次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了許多在課本無法得到的知識(shí)：現(xiàn)場動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，處理現(xiàn)場問題的果斷性，團(tuán)結(jié)合作的重要性，這些知識(shí)將在我以后的工作，學(xué)習(xí)，生活中使我受益匪淺。</p><p>　　大家在這實(shí)習(xí)的兩周里，還是體會(huì)到了從未有過的酸甜苦辣，但更多的是收獲后的快樂和興奮。雖然有火辣辣的太陽直照當(dāng)頭，但是為了能按時(shí)完成任務(wù)，都五點(diǎn)半就得起來，六點(diǎn)開始測量，相對(duì)于以前而言，這是從來沒有過的事情，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想

19、來，這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，雖然很艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測量的實(shí)際能力，更多的是面對(duì)困難時(shí)所能拿得出來的忍耐與毅力和處理現(xiàn)場問題的能力。</p><p>　　作為小組長的我主要負(fù)責(zé)測量工作的整體進(jìn)程把握和內(nèi)業(yè)計(jì)算。團(tuán)隊(duì)作用是在測量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小跑組的氣氛很到程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度。我們組的成員之間配合的很好，甚至還相當(dāng)?shù)挠心?，最終能夠提前并正確地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)于測

20、量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣啊，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。</p><p>　　總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇是更有信心。通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的