c語言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生信息管理系統(tǒng) (2)

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c語言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生信息管理系統(tǒng) (2)_第1頁

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文檔簡介

1、　　前言　　隨著科學(xué)的發(fā)展，教育的重視程度不斷提高，學(xué)生人數(shù)逐年上升，傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理己暴露出很多效率和經(jīng)濟(jì)上的弊端。學(xué)生信息管理已在學(xué)校經(jīng)濟(jì)和人力支出中占了很大比例，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)進(jìn)度的發(fā)展，改善學(xué)校學(xué)生信息管理的方法己成為當(dāng)務(wù)之急。　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)和其他信息管理系統(tǒng)一

2、樣是當(dāng)今管理信息不可缺少系統(tǒng)，它對學(xué)校的決策者和管理者以及學(xué)校的學(xué)生來說都有著重要的作用和價(jià)值。正因如此學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供充足的信息資源和快捷的查詢手段。無論是對學(xué)生還是學(xué)生管理者來說都是一種體力勞動(dòng)的減負(fù)。為老師和管理者留出更多的時(shí)間，讓他們把心思都花在怎樣教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)上。同時(shí)也可以為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)。　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。如:檢索迅速、查找方便、可靠性

3、高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率。　　因此，開發(fā)這樣一個(gè)低成本高效率的管理系統(tǒng)是十分必要的。　　摘要　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要目的在于便于老師掌握學(xué)生信息，對學(xué)生的信息進(jìn)行查詢和添加，也有利于學(xué)生按各種不同方式查詢、修改

4、自己的信息。本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作中學(xué)生檔案的管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。　　該系統(tǒng)由以下幾個(gè)部分組成：　　學(xué)生信息的錄入，包括學(xué)生的基本信息，班

5、級，專業(yè)等。　　學(xué)生信息的修改。　　學(xué)生信息的查詢，包括通過姓名，學(xué)號等查詢。　　學(xué)生信息的瀏覽。　　學(xué)生信息的刪除，包括刪除學(xué)生的基本信息等。　　關(guān)鍵詞

6、：學(xué)生信息鏈表選擇結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu)　　目錄　　前言I　　摘要II　　目錄1</

7、p>　　一、需求分析2　　二、系統(tǒng)分析3　　三、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)6　　四、詳細(xì)設(shè)計(jì)7　　五、系統(tǒng)測

8、試9　　六、軟件使用說明書13　　總結(jié)14　　參考文獻(xiàn)15　　致謝16

9、附件Ⅰ 部分原程序代碼17　　需求分析　　隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息也成倍增長。面對龐大的信息量需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。所以學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化已經(jīng)是必然的要求。　　經(jīng)過綜合分析，確定該系統(tǒng)包括以下功

10、能：　?。?）建立學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體；　　（2）學(xué)生信息的初始化（可以從文件獲?。?；　?。?）學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查找；　?。?）學(xué)生信息的瀏覽；　?。?）對學(xué)生信息按學(xué)號、姓名查找；

11、;　?。?）將學(xué)生信息保存為文件。　　系統(tǒng)分析　　整體結(jié)構(gòu)流程圖 　　如圖2-1所示　　圖2-1 整體結(jié)構(gòu)流程圖

12、　　修改學(xué)生信息流程圖 　　如圖2-2所示　　圖2-2 修改學(xué)生信息流程圖　　刪除學(xué)生信息流程圖 　　如圖2-3所示　　圖2-3 刪除學(xué)生信息流程

13、圖　　添加學(xué)生信息流程圖 　　如圖2-4所示　　圖2-4 添加學(xué)生信息流程圖　　學(xué)生信息顯示圖　　如圖2-5所示

14、　　圖2-5 學(xué)生信息顯示圖　　系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)　　1、系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示　　圖3-1 系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖　　2.系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表如表3-1所示<p&

15、gt;　　表3-1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表　　詳細(xì)設(shè)計(jì)　　對應(yīng)于總體設(shè)計(jì)時(shí)的系統(tǒng)功能模塊圖,各個(gè)功能模塊的處理邏輯如下：　　信息輸入模塊：　　打開圖書信息文件；&l

16、t;/p>　　while (　繼續(xù)輸入 )　　{　　寫入學(xué)生信息；　　將寫入的信息添加到學(xué)生信息文件中；　　提示是否繼續(xù)輸入；&l

17、t;/p>　　}　　關(guān)閉學(xué)生信息文件；　　信息查詢模塊：　　while ( 仍繼續(xù)查詢 )　　{</b&g

18、t;　　if( 按姓名查詢 )　　{　　讀入查詢的學(xué)生條件；　　打開學(xué)生信息文件；　　while( 不到文件結(jié)束 )<p&g

19、t;　　{　　順序讀出一個(gè)學(xué)生的信息；　　}　　關(guān)閉圖書信息文件；　　}<

20、;b>　　else 　　if ( 按學(xué)號查詢 )　　{　　讀入學(xué)生的條件；　　打開學(xué)生信息文件；<p&

21、gt;　　while( 不到文件結(jié)束 )　　{　　順序讀出一個(gè)學(xué)生的信息；　　}　　關(guān)閉圖書信息文件；<b&g

22、t;　　}　　else 提示輸入不合適；　　提示是否繼續(xù)查詢；　　}　　系統(tǒng)測試　　1、進(jìn)入主菜

23、單如圖5-1所示　　圖5-1 進(jìn)入主菜單圖　　2、選擇菜單項(xiàng)（1）---輸入信息圖如圖5-2所示　　圖5-2 選擇菜單項(xiàng)（1）---輸入信息圖　　3、選擇菜單項(xiàng)（2）---修改信息圖如圖5-3所示　　圖5-3 選

24、擇菜單項(xiàng)（2）---修改信息圖　　4、選擇菜單項(xiàng)（3）---查找信息圖如圖5-4所示　　圖5-4 選擇菜單項(xiàng)（3）---查找信息圖　　5、選擇菜單項(xiàng)（4）---顯示信息圖如圖5-5所示　　圖5-5 選擇菜單項(xiàng)（4）---顯示信息圖<

25、;p>　　6、選擇菜單項(xiàng)（5）---刪除信息圖如圖5-6所示　　圖5-6 選擇菜單項(xiàng)（5）---刪除信息圖　　7、退出系統(tǒng)圖如圖5-7所示　　圖5-7 退出系統(tǒng)圖　　軟件使用說明書<p&

26、gt;　?。?）根據(jù)正確的提示安裝軟件。　?。?）Intel486以上系列、AMD K6 以上系列等PC臺式機(jī)和便攜式電腦都可運(yùn)行。　　(3) 打開該程序系統(tǒng)，瀏覽菜單，根據(jù)需要選擇功能，進(jìn)行各項(xiàng)操作。　　操作如下：<b&g

27、t;　　（1）進(jìn)入系統(tǒng)。　?。?）選擇菜單項(xiàng)1---輸入信息：將所需的信息輸入。　　(3)選擇菜單項(xiàng)2---修改信息: 對所要修改的信息進(jìn)行修改.　　（4）選擇菜單項(xiàng)3---查找信息：則屏幕會出現(xiàn)兩個(gè)對話框——按學(xué)號和按姓名查找，查出相應(yīng)的所需信息。當(dāng)查詢不能顯示需要時(shí)進(jìn)入修改程序，把所輸入

28、的信息進(jìn)行修改，使之正確能夠正常運(yùn)行或進(jìn)入刪除信息中，重新輸入自己所要的信息。　?。?）選擇菜單項(xiàng)4---顯示信息：顯示學(xué)生信息。　?。?）選擇菜單項(xiàng)5---刪除信息：根據(jù)需要,刪除有關(guān)的學(xué)生信息.　?。?）選擇菜單項(xiàng)0---退出系統(tǒng).　　總結(jié)&l

29、t;/b>　　該系統(tǒng)以學(xué)生信息管理為背景，涵蓋了學(xué)校對學(xué)生信息管理的多種功能，并且有一定的可行性和安全性，確保了各項(xiàng)指定功能得以運(yùn)行。本系統(tǒng)以基本函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、枚舉性、文件以及鏈表等多方位知識貫穿實(shí)現(xiàn)。通過此次程序設(shè)計(jì)實(shí)踐，是我對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，也是程序設(shè)計(jì)得以提高的表現(xiàn)。　　通過此次編程培養(yǎng)了我們結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想，加深了對高級語言基本語

30、言要素和控制結(jié)構(gòu)的理解，鍛煉我們獨(dú)立思考制作程序的能力，并且掌握了一些課程設(shè)計(jì)的相關(guān)知識與實(shí)踐操作能力，為以后的學(xué)習(xí)提供了鍛煉的機(jī)會。　　經(jīng)過設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢以及各類相關(guān)報(bào)表的打印。并提供部分系統(tǒng)維護(hù)功能,使用戶方便進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)刪除。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進(jìn)行了有效的解決。從而是我對c語言這門課程有了更好的了解。<p&g

31、t;　　但是由于設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機(jī)文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯(cuò)處理不夠等多方面問題。這些都有待進(jìn)一步改善。 　　參考文獻(xiàn)　　1 C/C++程序設(shè)計(jì)教程（第二版），王連相，中國鐵道出版社，2011　　2 C語言程序設(shè)計(jì)，譚浩強(qiáng)，

32、清華大學(xué)出版社，1999　　3 C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)，譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社，1999　　4 C/C++程序設(shè)計(jì)上機(jī)指導(dǎo)與測試（第二版），王連相，中國鐵道出版社，2011　　5 C語言函數(shù)手冊，機(jī)械工業(yè)出版社，1999　　6 C語言的實(shí)際應(yīng)用，安徽科學(xué)技術(shù)出版

33、社，2000　　致謝　　在編寫程序的過程中，我們得到了滕永晨老師的精心指導(dǎo)以及孜孜不倦的教誨，在老師的指導(dǎo)下，我們的能力得到了提高，同時(shí)養(yǎng)成了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和習(xí)慣，在此，我們對老師的精心栽培表示衷心的感謝！ 　　附件Ⅰ 部分原程序代碼<p&

34、gt;　　#include<stdio.h>　　#include<string.h>　　#include<stdlib.h>　　#include<conio.h>　　struct Student<

35、;p>　　{　　char num[10];　　char name[20];　　char sex[10];　　char age[10];　　char sch[10];

36、　　char native[20];　　char xibie[20];　　char zhuanye[20];　　char clas[10];　　};　　/

37、*菜單選項(xiàng)*/　　char menu()　　{　　char n;　　puts("\n\t\t 歡迎進(jìn)入學(xué)生信息管理系統(tǒng)\t\t");

38、　　puts("\t\t***********************菜單***********************\n");　　puts("\t\t1.-----------------輸入信息------------------\n");　　puts("\t\t2.------

39、-----------修改信息-----------------\n");　　puts("\t\t3.-----------------查找信息-----------------\n");　　puts("\t\t4.-----------------顯示信息----------------\n");<

40、;/p>　　puts("\t\t5.-----------------刪除信息------------------\n");　　puts("\t\t0.-----------------退出系統(tǒng)---------------------------\n");　　puts("\t

41、\t**************************************************\n");　　printf("選擇你要的操作(0-5):[ ]\b\b");　　while(1)　　{&

42、lt;/p>　　n=getchar();　　getchar();　　if(n<'0'||n>'5')　　printf("輸入錯(cuò)誤，請重新輸入(0-5):[ ]\b\b");<

43、b>　　else　　break;　　}　　return n;　　}&l

44、t;p>　　/*輸入信息*/　　void enter()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp;

45、;　　char ch;　　if((fp=fopen("inform.txt","ab")) == NULL)　　{　　printf("\tCan not open t

46、he inform file!");　　getch();　　exit(1);　　}　　do

47、　　{　　printf("\t學(xué)號:");gets(student.num);　　printf("\t姓名:");gets(student.name);　　printf("\t性別:");get

48、s(student.sex);　　printf("\t年齡:");gets(student.age);　　printf("\t學(xué)校:");gets(student.sch);　　printf("\t地址:");gets(student.native);&

49、lt;/p>　　printf("\t系別:");gets(student.xibie);　　printf("\t專業(yè):");gets(student.zhuanye);　　printf("\t班級:");gets(student.clas);&

50、lt;p>　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp);　　printf("\tAny more?(Y/N);[ ]\b\b");　　ch=getchar();getchar();　　}while(ch=='Y'||ch==

51、9;y');　　fclose(fp);　　}　　/*輸出函數(shù)*/　　void shuchu1()　　{<

52、;/p>　　printf("%-8s%-8s%-5s%-5s%-8s%-10s%-8s%-10s%-8s\n","學(xué)號","姓名","性別","年齡","學(xué)校","地址","系別","專業(yè)","班級");<

53、/p>　　}　　void shuchu2(struct Student student)　　{　　printf("%-8s%-8s%-5s%-5s%-8s%-10s%-8s%-10s%-8s\n&qu

54、ot;,student.num,student.name,student.sex, student.age,student.sch,student.native,student.xibie,student.zhuanye,student.clas);　　}　　/*修改信息*/&l

55、t;/p>　　void modify()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp1,*fp2;　　int flag;</p&g

56、t;　　char ch[10];　　char f;　　do　　{　　if((fp1=fopen("inform.txt&quo

57、t;,"rb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not open the inform file!");　　getch();<b

58、>　　exit(1);　　}　　if((fp2=fopen("temp.txt","wb"))==NULL)　　{　　printf

59、("\tCan not open the temp file!");　　getch();　　exit(1);　　}　　printf(&qu

60、ot;請輸入您要修改學(xué)生信息的學(xué)生姓名:");　　gets(ch);　　flag=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp1)==1)<p&

61、gt;　　{　　if(strcmp(ch,student.name)==0 )　　{　　shuchu1();　　shuchu2(student);　　pr

62、intf("\n\n請輸入新的學(xué)生信息:\n");　　printf("\t學(xué)號:");gets(student.num);　　printf("\t姓名:");gets(student.name);　　printf("\t性別:");g

63、ets(student.sex);　　printf("\t年齡:");gets(student.age);　　printf("\t學(xué)校:");gets(student.sch);　　printf("\t地址:");gets(student.native)

64、;　　printf("\t系別:");gets(student.xibie);　　printf("\t專業(yè):");gets(student.zhuanye);　　printf("\t班級:");gets(student.clas);

65、　　flag=1;　　}　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp2);　　}　　fclose(

66、fp1);　　fclose(fp2);　　if(flag==1)　　{　　printf("修改成功!\n");　　remove("inform.txt"

67、);　　rename("temp.txt","inform.txt");　　}　　else　　printf("Can not find this

68、record!\n");　　printf("Modify any more?(Y/N):[ ]\b\b");　　f=getchar();　　getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');

69、　　}　　/*查找信息*/　　void search()　　{　　struct Student student;&l

70、t;/p>　　FILE *fp;　　int flag;　　int total=0;　　char ch[10];　　char f;&

71、lt;/p>　　if((fp=fopen("inform.txt","rb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not open the inform file!");

72、　　getch();　　exit(1);　　}　　do　　{

73、　　rewind(fp);　　printf("\n\n依照(1:姓名 2:學(xué)號)查詢:[ ]\b\b");　　while(1)　　{　　scanf(&quo

74、t;%d",&flag);　　getchar();　　if(flag<1||flag>2)　　printf("輸入錯(cuò)誤,請重新輸入(1:姓名 2:學(xué)號):[ ]\b\b");　　else

75、;　　break;　　}　　if(flag==1)　　{　　printf("請輸入您要查詢的學(xué)生姓名:&q

76、uot;);　　gets(ch);　　total=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　if(strcmp(ch,stud

77、ent.name)==0)　　{　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);

78、;　　}　　}　　else　　{　　printf("請輸入您要查找的學(xué)生學(xué)號:");<p

79、>　　gets(ch);　　total=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　if(strcmp(ch,student.num)==0)

80、　　{　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);　　}

81、　　}　　printf("\n\nThere are %d record included!\n",total);　　printf("\tSearch any more?(Y/N);[ ]\b\b");　　f=ge

82、tchar();getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');　　fclose(fp);　　}　　/*瀏覽所有信息*/　　void di

83、splay()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp;　　int total=0;　　if((fp=fopen(&q

84、uot;inform.txt","rb")) == NULL)　　{　　printf("\tCan not create the inform file!");　　getch();<

85、/p>　　exit(1);　　}　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　{<

86、;p>　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);　　if((total!=0)&&(total%5==0))　　{</b&g

87、t;　　printf("\n\n\tPress any key to continue......");　　getch();　　printf("\n\n");　　shuchu1();</p

88、>　　}　　}　　fclose(fp);　　printf("\n\n\tThere are %d record in all!",total);&l

89、t;b>　　getch();　　}　　/*刪除信息*/　　void delete()　　{

90、　　struct Student student;　　FILE *fp1,*fp2;　　int flag;　　char ch[10];　　char f;

91、　char temp[10];　　do　　{　　if((fp1=fopen("inform.txt","rb"))==NULL)　　{&l

92、t;/b>　　printf("\tCan not open the inform file!");　　getch();　　exit(1);　　}<

93、/b>　　if((fp2=fopen("temp.txt","wb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not creat the inform file!");&l

94、t;p>　　getch();　　exit(1);　　}　　printf("請輸入您要?jiǎng)h除學(xué)生信息的學(xué)生姓名:");

95、　　gets(ch);　　flag=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp1)==1)　　{　　if(strcmp(

96、ch,student.name)==0)　　{　　shuchu1();　　shuchu2(student);　　flag=1;　　}&l

97、t;/b>　　else　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp2);　　}　　fclose(fp1);

98、　fclose(fp2);　　if(flag==1)　　{　　printf("刪除成功!\n");　　remove("inform.txt");　　re

99、name("temp.txt","inform.txt");　　}　　else　　printf("Can not find this record!\n");

100、　　printf("Delete any more?(Y/N):[ ]\b\b");　　f=getchar();getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');　　}</p&

101、gt;　　/*主函數(shù)*/　　main()　　{　　while(1)　　switch(menu())

102、　　{　　case '1':enter();break;　　case '2':modify();break;　　case '3':search();break;&

103、lt;p>　　case '4':display();break;　　case '5':delete();break;　　case '0':exit(0);break;　　}<

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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c語言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生信息管理系統(tǒng) (2)

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