微機原理課程設計--用8088設計一個能實現(xiàn)0-9整數加法運算的計算器和用2位led數碼顯示

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文檔簡介

1、　　信息科學與工程學院　　課程設計報告書　　課程名稱：微機原理及應用課程設計 　　班級： 　　學號： </p&g

2、t;　　姓名： 　　指導教師： 　　2011年12月 　　程序設計目的　　綜合運用本課程知識，

3、利用集成電路設計實現(xiàn)一些中小規(guī)模電子電路或者完成一定功能的程序，以復習鞏固課堂所學的理論知識，提高程序設計實現(xiàn)系統(tǒng)、繪制系統(tǒng)電路圖的能力，為實際應用奠定一定的基礎。　　實驗內容及具體要求　　用8088設計一個能實現(xiàn)0-9整數加法運算的計算器，和用2位LED數碼顯示。鍵盤包括0-9“+”和“=”12個按鍵。</p

4、>　　具體要求：　　1.畫出連接線路圖或功能模塊引腳連接圖。　　2.采用8088CPU作主控制器，8255作為并行接口電路實現(xiàn)按鍵的掃描以及數碼管的顯示。　　3.采用2個共陰極型LED，只需顯示0—255范圍內的值。<

5、p>　　三、設計分析　　8255A寫方式控制字　　8255A各端口結構　　流程圖　　否　　否

6、　　是　　否　　是 　　否　　是

7、是　　否　　五、程序清單　　CODE SEGMENT　　ASSUME CS:CODE,DS:CODE　　BEGIN:

8、JMP BEGIN　　BUFF DB 1,2,3,4,5,6　　TABLE1　　DW 3E07H,3E0BH,3D0BH,3B0BH,3E0DH,3D0DH,3B0DH,3E0EH,3D0EH,3B0EH　　; 對應0~9的鍵盤值&l

9、t;/p>　　DW　　370EH,370DH,370BH,3707H,3B07H,3D07H,2F07H,2F0BH,2F0DH,2F0EH,1F07H,1F0BH,1F0DH　　; 對應其他的鍵盤值　　TABLE DB 3FH,6,5BH,4F

10、H,66H,6DH,7DH,7,7FH,6FH,46H,40H,48H,00; 0~9上的字型碼　　X DW 0　　Y DW 0　　F DB 0

11、　　N DB 0　　C DB 0　　ADDF DB 0　　SHI DB 0　　GE DB 0　　BEGIN: MOV AX,CS

12、　　MOV DS,AX　　CALL CLEAR　　AGAIN: MOV DX,203H　　MOV AL,8255A　　CALL LED ;調用子程序　　CALL K

13、EY　　CMP F,1　　JNE AGAIN　　CMP BL,9 ;對比數字鍵盤　　JLE D_PROCE

14、　　CMP BL,10　　JE TO_ADD ; 轉到加法子程序　　CMP BL,11　　JMP AGAIN ;返回繼續(xù)循環(huán)　　CLEAR1: CALL CLEAR<p

15、>　　CALL CLBUF　　JMP AGAIN　　D_PROCE: CMP N,1　　JE D_P_Y　　MOV CL,4&l

16、t;p>　　SHL X,CL　　MOV BH,0　　ADD X,BX　　CALL BSHIFT　　MOV BUFF+5,BL

17、　　JMP AGAIN　　D_P_Y: MOV CL,4　　SHL Y,CL　　MOV BH,0　　ADD Y,B

18、X　　CALL BSHIFT　　MOV BUFF+5,BL　　JMP AGAIN　　TO_ADD CALL BSHIFT ; 加法子程序的具體實現(xiàn)　　MOV B

19、UFF+5,BL　　MOV F,0　　MOV N,1　　MOV ADDF,1　　JMP AGAIN　　KEY PR

20、OC ;鍵盤掃描程序的實現(xiàn)　　MOV DX,203H　　MOV AL,10001001B　　OUT DX,AL ;寫控制字　　MOV F,0　　MOV DX,

21、201H　　MOV AL,0　　OUT DX,AL　　MOV DX,202H　　IN AL,DX　　AND AL,0FH　　CMP A

22、L,0FH　　JE K_EXIT　　MOV CX,3000　　LOOP $ ; 延時　　IN AL,DX　　AND AL,0FH<p&g

23、t;　　PUSH AX　　MOV DX,203H　　MOV AL,10000010B; B_IN,C_OUT　　OUT DX,AL　　POP AX</

24、p>　　MOV BL,AL　　MOV DX,202H　　OUT DX,AL　　MOV DX,201H　　IN AL,DX</

25、p>　　AND AL,00111111H　　MOV BH,AL　　LEA SI,TABLE1　　MOV CX,23　　MOV AH,0</b&g

26、t;　　NK: CMP BX,[SI]　　JE FOUND　　INC AH　　ADD SI,2

27、　　LOOP NK　　FOUND: MOV AL,0 ;不斷掃描，等待輸入　　MOV DX,202H　　OUT DX,AL　　MOV DX,201H

28、　　IN AL,DX　　AND AL,3FH　　CMP AL,3FH　　JNE FOUND ;如果無輸入繼續(xù)掃描　　MOV CX,3000　　LOOP $&l

29、t;/b>　　MOV F,1　　MOV BL,AH　　K_EXIT: RET　　KEY ENDP　　STORE PROC ;

30、存儲程序　　MOV WORD PTR BUFF,1414H　　LEA SI,BUFF ;賦給偏移地址　　MOV CH,4　　DISPLAY: MOV DL,0　　MOV AL,BU

31、FF[DL] ;取數　　MOV AH,0　　MOV CL,10　　DIV CL　　MOV SHI,AH ;求和的十位

32、　　MOV GE,AL ;和的個位　　MOV DX,383H ;PA口輸出方式選擇控制字　　MOV AL,80H　　OUT DX,AL　　MOV DX,380H ;PA口代碼輸出十位顯

33、示　　MOV AL,TABLE[SHI]　　OUT DX,AL　　MOV DX,383H ;PB口方式選擇控制字　　MOV AL,10000000H　　OUT DX,A

34、L　　MOV DX,381H ;PB口代碼輸出個位顯示　　MOV AL,TABLE[GE]　　OUT DX,AL　　INC DL

35、　JMP DISPLAY　　S_REL: MOV CL,4　　ROL BX,CL ;循環(huán)左移四位　　MOV AL,BL　　AND AL,0FH ; 取低四位<p

36、>　　MOV [SI+2],AL　　INC SI　　DEC CH　　JNZ S_REL　　CALL CLEAR　　RET&

37、lt;/b>　　STORE ENDP　　CODE ENDS　　END START　　六、硬件部分　　七、設計小結</

38、b>　　本次課程設計花費了我很多時間和精力，但是也鍛煉了我很多方面的能力。老師在實驗要求中指明了要采用8088CPU作主控制器，8255作為并行接口電路實現(xiàn)按鍵的掃描以及數碼管的顯示，因此在設計該簡易計算器時在芯片的選擇上就更加明確了。但是由于理論學習的知識掌握不太牢固，導致對8255芯片的應用不熟悉，在做課程設計的時候，通過使用8255芯片，我對8255芯片的幾種工作方式、如何設置輸入輸

39、出以及如何寫方式控制字等有了更好的掌握。LED的使用對我來說是非常生疏的，通過查找資料我了解了LED的顯示原理。8255A的初始化和8088的接線也是十分簡單，但是等到編成的時候發(fā)現(xiàn)有很多不懂得地方，覺得很容易的算法在編程中很難實現(xiàn)。在寫完程序后，編譯過程中出現(xiàn)了很多錯誤，通過查找資料我逐步的排解錯誤。在繪制PROTEL圖形時，出現(xiàn)了很多問題，特別是不清楚一些芯片的封裝，找了很久才找到，而8255A的芯片則完全是自己在PROTEL軟件中

40、按課本知識繪制出來再運用于硬件圖中，但是也鍛煉了我繪圖的能力。　　本次課程設計,不僅使我加深了對接口程序設計的認識,對接口各部件的工作原理也有了進一步的了解,也增強了分析故障的能力，更重要的是培養(yǎng)了我們面對問題、解決問題的能力。從理論知識上我對8086和8255的作用、功能以及初始化更加熟悉，并且有了客觀上的理解，對鍵盤的使用和數碼管顯示問題也有了一定的了解。在做課程設計的時候，我發(fā)現(xiàn)準備好設計

41、思路和畫流程圖是非常重要的，它讓我有針對性的編寫程序，可以有效的避免和及時發(fā)現(xiàn)錯誤。同時，我也認識到，對任何實際問題的處理，都是建立在我們所學的基礎知識之上，只有牢固熟練的掌握了基礎知識，才能夠對問題的解決有個宏觀準確的把握，找到解決問題的切入點，攻克難點。要有嚴謹的態(tài)度，對問題的思考不要畏難，因為任何一點小的思路的錯誤或者語法的錯誤，都會導致功能不能實現(xiàn)。　　當然我還有很多不足之處，比如知識掌

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