三相半波可控整流電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、<p>　　《電力電子技術(shù)課程》</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書</b></p><p>　　課程名稱：三相半波可控整流電路設(shè)計(jì)</p><p>　　學(xué) 院： 電氣與信息工程學(xué)院 </p><p>　　專 業(yè)： 電氣工程及其自動(dòng)化 </p>&l

2、t;p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　時(shí) 間: 2013年6月9日 </p><p><b>　　摘 要&l

3、t;/b></p><p>　　整流電路就是把交流電能轉(zhuǎn)換為直流電能的電路。大多數(shù)整流電路由變壓器、整流主電路和濾波器等組成。它在直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速、發(fā)電機(jī)的勵(lì)磁調(diào)節(jié)、電解、電鍍等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。整流電路通常由主電路、濾波器和變壓器組成。20世紀(jì)70年代以后，主電路多用硅整流二極管和晶閘管組成。濾波器接在主電路與負(fù)載之間，用于濾除脈動(dòng)直流電壓中的交流成分。變壓器設(shè)置與否視具體情況而定。變壓器的作用是實(shí)現(xiàn)交流

4、輸入電壓與直流輸出電壓間的匹配以及交流電網(wǎng)與整流電路之間的電隔離（可減小電網(wǎng)與電路間的電干擾和故障影響）。整流電路的種類有很多，有半波整流電路、單相橋式半控整流電路、單相橋式全控整流電路、三相橋式半控整流電路、三相橋式全控整流電路等。</p><p>　　關(guān)鍵詞：整流，變壓，觸發(fā)，晶閘管，額定。</p><p><b>　　目 錄</b></p>&

5、lt;p>　　摘 要 …………………………………………………………………………2</p><p>　　目 錄 …………………………………………………………………………3</p><p>　　引 言 …………………………………………………………………………4</p><p>　　一、三相半波整流電路原理分析 ………………………………………… 4</

6、p><p>　　1.1.1 純電阻性半波整流電路原理組成 …………………………… 4</p><p>　　1.2.1主電路設(shè)計(jì) …………………………………………………… 4</p><p>　　1.3.1 電路原理波形分析 …………………………………………… 5</p><p>　　二、三相半波整流電路數(shù)量分析 …………………………………

7、……… 7</p><p>　　2.1.1 輸出值的計(jì)算 ………………………………………………… 7</p><p>　　2.2.1晶閘管的有效值 ……………………………………………… 8</p><p>　　三、器件額定參數(shù)計(jì)算 …………………………………………………… 8</p><p>　　3.1.1 變壓器參數(shù) ………………

8、…………………………………… 8</p><p>　　3.2.1 晶閘管參數(shù) …………………………………………………… 8</p><p>　　3.3.1 變壓器容量 …………………………………………………… 8</p><p>　　3.4.1 晶閘管額定電壓 ……………………………………………… 8</p><p>　　3.5.

9、1 晶閘管額定電流 ……………………………………………… 8</p><p>　　四、MATLAB軟件介紹 ……………………………………………………… 9</p><p>　　五、MATLAB軟件電腦仿真 ………………………………………………… 11</p><p>　　5.1.1 MATLAB軟件運(yùn)用電腦仿真電路模型 ………………………… 11<

10、/p><p>　　5.2.1純阻性負(fù)載三相半波可控整流電路仿真圖像 ………………… 11</p><p>　　5.3.1 仿真結(jié)果和實(shí)際原理分析比較 ………………………………… 12</p><p>　　六、心得體會(huì) ……………………………………………………………… 12

11、 </p><p>　　七、參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………… 13</p><p>　　八 致謝 …………………………………………………………………… 14</p><p><b>　　引言</b></p><p>　　基于 Matlab 的應(yīng)用范圍非常廣，包括在信號(hào)和圖像處理、通

12、訊、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)試和測(cè)量、財(cái)務(wù)建模和分析以及計(jì)算生物學(xué)等眾多應(yīng)用領(lǐng)域。運(yùn)用 Matlab 軟件的處理能力，我們對(duì)三相橋式整理電路進(jìn)行仿真分析，對(duì)純電阻性負(fù)載及電阻電感性負(fù)載時(shí)的工作情況進(jìn)行對(duì)比分析與研究，用Matlab 軟件自帶的 Power System 工具箱進(jìn)行仿真，給出仿真結(jié)果，檢驗(yàn)所建模型的正確性。</p><p>　　一、三相半波整流電路原理分析</p><p>　　1.1

13、 .1純電阻性半波整流電路原理組成</p><p>　　三相半波可控整流電路純電阻性負(fù)載，如圖所示。圖中T為整流變壓器，為了得到中性線，整流變壓器的二次接成星形，一次繞組接成三角形，使三次諧波都能夠通過(guò)，減少了高次諧波對(duì)電網(wǎng)的影響。為了得到零線，整流變壓器的二次繞組必須接成星形，而一次繞組多接成三角形，使其3次諧波能夠通過(guò)，減少高次諧波的影響。三個(gè)晶閘管的陽(yáng)極分別接入u、v、w三相電源，它們的陰極連接在一起，稱共

14、陰極接法，這對(duì)觸發(fā)電路有公共線者連線較方便，用得較廣。</p><p>　　1.2.1主電路設(shè)計(jì)</p><p>　　其原理圖如圖1所示。</p><p>　　圖1 三相半波可控整流電路原理圖</p><p>　　1.3.1 電路原理波形分析</p><p>　　圖 1.1三相半波可控整流電路電阻負(fù)載，α=120&#

15、176;時(shí)的波形</p><p>　　穩(wěn)定工作時(shí)，三個(gè)晶閘管的觸發(fā)脈沖互差120º，規(guī)定ωt=2π/3為控制角α的起點(diǎn)，稱為自然換相點(diǎn)。三相半波共陰極可控整流電路自然換相點(diǎn)是三相電源相電壓正半周波形的交叉點(diǎn)，在各相相電壓的ωt=2π/3處。</p><p>　　在ωt1時(shí)刻觸發(fā)VT1，在ωt1～ωt2區(qū)間有uu＞uv、uu＞uw，u相電壓最高，VT1承受正向電壓而導(dǎo)通，輸出電壓u

16、d＝uu。其他晶閘管承受反向電壓而不能導(dǎo)通。VT1通過(guò)的電流iT1與變壓器二次側(cè)u相電流波形相同，大小相等。</p><p>　　在ωt2時(shí)刻觸發(fā)VT2，在ωt2～ωt3區(qū)間 v相電壓最高，由于uu＜uv，VT2承受正向電壓而導(dǎo)通， ud＝uv。VT1兩端電壓uT1=uu-uv= uuv<0，晶閘管VT1承受反向電壓關(guān)斷。</p><p>　　在VT2導(dǎo)通期間，VT1兩端電壓uT1=

17、 uu-uv= uuv。在ωt2時(shí)刻發(fā)生的一相晶閘管導(dǎo)通變換為另一相晶閘管導(dǎo)通的過(guò)程稱為換相。</p><p>　　在ωt3時(shí)刻觸發(fā)VT3，在ωt3～ωt4區(qū)間w相電壓最高，由于uv＜uw，VT3承受正向電壓而導(dǎo)通，ud＝uw。VT2兩端電壓 uT2= uv-uw=uvw<0，晶閘管VT2承受反向電壓關(guān)斷。在VT3導(dǎo)通期間VT1兩端電壓uT1= uu-uw= uuw。</p><p>

18、;　　這樣在一周期內(nèi)，VT1只導(dǎo)通2π/3，在其余π/3時(shí)間承受反向電壓而處于關(guān)斷狀態(tài)。只有承受高電壓的晶閘管元件才能被觸發(fā)導(dǎo)通，輸出電壓ud波形是相電壓的一部分，每周期脈動(dòng)三次，是三相電源相電壓正半波完整包絡(luò)線，輸出電流id與輸出電壓ud波形相同 (id=ud/R)。</p><p>　　電阻性負(fù)載α=0º 時(shí)，VT1在VT2、VT3導(dǎo)通時(shí)僅承受反壓，隨著α的增加，晶閘管承受正向電壓增加；其他兩個(gè)晶閘

19、管承受的電壓波形相同，僅相位依次相差120º。增大α，則整流電壓相應(yīng)減小。</p><p>　　α=30º是輸出電壓、電流連續(xù)和斷續(xù)的臨界點(diǎn)。當(dāng)α＜30º時(shí)，后一相的晶閘管導(dǎo)通使前一相的晶閘管關(guān)斷。</p><p>　　當(dāng)α＞30º時(shí)，導(dǎo)通的晶閘管由于交流電壓過(guò)零變負(fù)而關(guān)斷后，后一相的晶閘管未到觸發(fā)時(shí)刻，此時(shí)三個(gè)晶閘管都不導(dǎo)通，直到后一相的晶閘管被觸

20、發(fā)導(dǎo)通。</p><p>　　從上述波形圖可以看出晶閘管承受最大正向電壓是變壓器二次相電壓的峰值，UFM =U2，晶閘管承受最大反向電壓是變壓器二次線電壓的峰值，URM=× U2 =U2。α=150º時(shí)輸出電壓為零，所以三相半波整流電路電阻性負(fù)載移相范圍是0º～150º。</p><p>　　如果將電路中的晶閘管換成整流管，那么整流元件就在Wt1.

21、Wt2.Wt3，處自然換相，并總是換到電壓最高的一相上去，相應(yīng)的輸出a相，b相，c相電壓。因此相電壓的交點(diǎn)就是三相半坡電路的自然換相點(diǎn)，即該出的a=0°。在Wt1--Wt</p><p>　　2期間內(nèi)，a相電壓U最高，在Wt2--Wt3期間內(nèi)，b相電壓最高，在Wt2時(shí)刻觸發(fā)晶閘管T2,可使T2導(dǎo)通，此時(shí)T1因承受反向電壓而關(guān)斷，負(fù)載上得到b相電壓Ub...如此，各晶閘管都按同樣的規(guī)律依次觸發(fā)導(dǎo)通并關(guān)斷前

22、面一個(gè)已導(dǎo)通的晶閘管。</p><p>　　圖（a）所示，是三相電壓觸發(fā)脈沖。</p><p>　　圖（b）所示，各晶閘管上的觸發(fā)導(dǎo)通脈沖相序應(yīng)與電源的相序相同。各相觸發(fā)脈沖依次間隔120°，每相晶閘管各導(dǎo)電120°，負(fù)載電流波形與整流電壓波形相同，是連續(xù)的。</p><p>　　圖（c）所示，輸出的整流電壓時(shí)三相交流相電壓正半周期線。</

23、p><p>　　圖（d）所示，是變壓器a相繞組，即流經(jīng)晶閘管T1的電流波形，可見變壓 器繞組中通過(guò)的是直流脈沖電流。</p><p>　　圖（e）是晶閘管T1兩端的電壓Ut1的波形。</p><p>　　二、三相半波整流電路數(shù)量分析</p>&

24、lt;p>　　2.1.1 輸出值的計(jì)算</p><p>　　三相橋式全控整流電路中，整流輸出電壓的波形在一個(gè)周期內(nèi)脈動(dòng)3次，且每次脈動(dòng)的波形相同，因此在計(jì)算其平均值時(shí)，只需對(duì)一個(gè)脈波（即1/3周期）進(jìn)行計(jì)算即可。對(duì)于電阻性負(fù)載而言，當(dāng)<時(shí)，各晶閘管上的觸發(fā)脈沖，其相序與電源的相序相同，各相觸發(fā)脈沖依次間隔，在一個(gè)周期內(nèi)，三相電源輪流向負(fù)載供電，每相晶閘管各導(dǎo)電，負(fù)載電流是連續(xù)的。增大值，即觸發(fā)脈沖后移

25、，則整流電壓相應(yīng)減小。當(dāng)=時(shí)，從輸出電壓、電流的波形可看出，這時(shí)負(fù)載電流處于連續(xù)和斷續(xù)的臨界狀態(tài)，各項(xiàng)仍導(dǎo)電。如果>，例如=120°，如上圖1.1所示，當(dāng)導(dǎo)通的一相的相電壓過(guò)零變負(fù)時(shí)，該相晶閘管關(guān)斷，此時(shí)下一相晶閘管雖然承受正向電壓，但它的觸發(fā)脈沖還未到，不會(huì)導(dǎo)通，姑輸出電壓和電流都為零，直到下一相觸發(fā)脈沖出現(xiàn)為止，顯然電流斷續(xù)，各晶閘管導(dǎo)電時(shí)間都小于。如果角繼續(xù)增大，那么整流電壓將越來(lái)越小。當(dāng)=時(shí)，整流輸出電壓為零。故

26、電阻負(fù)載時(shí)要求的移相范圍為。</p><p>　　下面分兩種情況來(lái)計(jì)算整流電壓的平均值：</p><p>　?。?）≤30時(shí)，負(fù)載電流連續(xù)，有：</p><p><b>　　當(dāng)時(shí)，為最大，。</b></p><p>　?。?）a>30時(shí)，負(fù)載電流斷續(xù)，晶閘管導(dǎo)通角減小，此時(shí)有：</p><p&g

27、t;<b>　　當(dāng)時(shí)， </b></p><p>　　負(fù)載電流的平均值為 </p><p>　　由于晶閘管是交替工作的，流過(guò)晶閘管的平均電流為 </p><p>　　2.2.1晶閘管的有效值：</p><p><b>　?。?）≤30時(shí)</b></p><p&g

28、t;<b>　?。?）a>30時(shí)，</b></p><p>　　三．器件額定參數(shù)計(jì)算</p><p>　　3.1.1 變壓器參數(shù)</p><p>　　有要求之電壓在100V</p><p>　　當(dāng)=120°時(shí)，U2=100V。</p><p>　　由公式3-2，得 =-58.456

29、V</p><p>　　3.2.1 晶閘管參數(shù)</p><p>　　把=100V，=58.456V代入公式3-4知：考慮到一定的電壓裕量，</p><p><b>　　Id=Ud/R</b></p><p>　　3.3.1變壓器容量</p><p><b>　　由，把、代入知</

30、b></p><p>　　3.4.1 晶閘管額定電壓</p><p>　　晶閘管電壓定額（一般取額定電壓為正常工作電壓時(shí)晶閘管所承受峰值電 壓的2-3倍）</p><p><b>　　=(2~3) </b></p>

31、<p>　　3.5.1晶閘管額定電流</p><p>　　晶閘管通態(tài)平均電流：</p><p>　　IT=IT/1.57</p><p>　　考慮裕量，晶閘管電流定額（一般取其平均電流的1.5~2倍）</p><p><b>　　=(1.5~2) </b></p><p>　　故晶閘管

32、的額定電流取為20A</p><p>　　四、MATLAB軟件</p><p>　　MATLAB是由美國(guó)mathworks公司發(fā)布的主要面對(duì)科學(xué)計(jì)算、可視化一級(jí)交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境。它將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多強(qiáng)大功能集成在一個(gè)易于使用的視窗環(huán)境中，為科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)以及必須進(jìn)行有效數(shù)值計(jì)算的眾多科學(xué)領(lǐng)域提供了一種全面的解決方案，并

33、在很大程度上擺脫了傳統(tǒng)非交互式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的編輯模式，代表了當(dāng)今國(guó)際科學(xué)計(jì)算軟件的先進(jìn)水平。</p><p>　　MATLAB和Mathematica、Maple并稱為三大數(shù)學(xué)軟件。它在數(shù)學(xué)類科技應(yīng)用軟件中在數(shù)值計(jì)算方面首屈一指。MATLAB可以進(jìn)行矩陣運(yùn)算、繪制函數(shù)和數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)算法、創(chuàng)建用戶界面、連接其他編程語(yǔ)言的程序等，主融建模設(shè)計(jì)與分析等領(lǐng)域。</p><p>　　MATLAB的基本

34、數(shù)據(jù)單位是矩陣，它的指令表達(dá)式于數(shù)學(xué)、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB來(lái)解決問(wèn)題要比用C，F(xiàn)ORTRAN的語(yǔ)言完成相同的事情簡(jiǎn)單快捷的多，并且MATLAB也吸收了想Maple等軟件的優(yōu)點(diǎn)，使MATLAB成為一個(gè)強(qiáng)大的數(shù)學(xué)軟件。在新的版本中也加入了對(duì)C、FORTRAN、C++、JAVA的支持?？梢灾苯诱{(diào)用用戶也可以將自己編輯的實(shí)用程序?qū)氲組ATLAB函數(shù)庫(kù)中方便以后調(diào)用，此外許多MATLAB愛好者都編輯了一些經(jīng)典的程序?qū)嵗?，?/p>

35、供用戶自由的調(diào)用下載使用。</p><p>　　Simulink是MATLAB最重要的組件之一，它提供一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和綜合分析的集成環(huán)境。在該環(huán)境中，無(wú)需大量書寫程序，而只需要通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的鼠標(biāo)操作，就可構(gòu)造出復(fù)雜的系統(tǒng)。Simulink具有適應(yīng)面廣、結(jié)構(gòu)和流程清晰及仿真精細(xì)、貼近實(shí)際、效率高、靈活等優(yōu)點(diǎn)，并基于以上優(yōu)點(diǎn)Simulink已被廣泛應(yīng)用于控制理論和數(shù)字信號(hào)處理的復(fù)雜仿真和設(shè)計(jì)。同時(shí)有大量的第三

36、方軟件和硬件可應(yīng)用于或被要求應(yīng)用于Simulink。</p><p>　　Simulink是MATLAB中的一種可視化仿真工具， 是一種基于MATLAB的框圖設(shè)計(jì)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和分析的一個(gè)軟件包，被廣泛應(yīng)用于線性系統(tǒng)、非線性系統(tǒng)、數(shù)字控制及數(shù)字信號(hào)處理的建模和仿真中。Simulink可以用連續(xù)采樣時(shí)間、離散采樣時(shí)間或兩種混合的采樣時(shí)間進(jìn)行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采

37、樣速率。為了創(chuàng)建動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型，Simulink提供了一個(gè)建立模型方塊圖的圖形用戶接口(GUI) ，這個(gè)創(chuàng)建過(guò)程只需單擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)操作就能完成，它提供了一種更快捷、直接明了的方式，而且用戶可以立即看到系統(tǒng)的仿真結(jié)果。 </p><p>　　Simulink是用于動(dòng)態(tài)系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)的多領(lǐng)域仿真和基于模型的設(shè)計(jì)工具。對(duì)各種時(shí)變系統(tǒng)，包括通訊、控制、信號(hào)處理、視頻處理和圖像處理系統(tǒng)，Simulink提供了交互式圖形化環(huán)

38、境和可定制模塊庫(kù)來(lái)對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)、仿真、執(zhí)行和測(cè)試。. </p><p>　　構(gòu)架在Simulink基礎(chǔ)之上的其他產(chǎn)品擴(kuò)展了Simulink多領(lǐng)域建模功能，也提供了用于設(shè)計(jì)、執(zhí)行、驗(yàn)證和確認(rèn)任務(wù)的相應(yīng)工具。Simulink與MATLAB緊密集成，可以直接訪問(wèn)MATLAB大量的工具來(lái)進(jìn)行算法研發(fā)、仿真的分析和可視化、批處理腳本的創(chuàng)建、建模環(huán)境的定制以及信號(hào)參數(shù)和測(cè)試數(shù)據(jù)的定義。</p><p>

39、;　　五、 MATLAB軟件電腦仿真</p><p>　　5.1.1 MATLAB軟件運(yùn)用電腦仿真電路模型</p><p>　　5.2.1 純阻性負(fù)載三相半波可控整流電路α=0°和α=60°仿真圖像</p><p>　　相應(yīng)的參數(shù)設(shè)置：（1）交流電壓源參數(shù)設(shè)置 U=100 V f=25 HZ ，三相電源相位依次延遲120°。（2）晶閘

40、管參數(shù)設(shè)置 Rn=0.001 ,Lon=0.0001 H ，RS=50 ,Cs=250e-6 F 。（3）負(fù)載參數(shù)設(shè)置 R=10 ，L=0 H ，C=inf 。（4）脈沖發(fā)生器的振幅為5 V ，周期為 0.04 S（即頻率 25 HZ），脈沖寬度為2 。當(dāng)α=0°時(shí)，設(shè)為0.003 3 ，0.016 6 ，0.029 9 S 。此時(shí)的仿真結(jié)果如下圖（a）所示;當(dāng)α=60°時(shí)，觸發(fā)信號(hào)初相位依次設(shè)為 0.01 ，

41、0.023 3 ，0.036 6 S 。此時(shí)仿真結(jié)果如圖（b）所示。</p><p>　　5.3.1 仿真結(jié)果和實(shí)際原理分析比較</p><p>　　仿真結(jié)果和實(shí)際原理分析結(jié)果基本上保持一致。在某些方面還存在著誤差，這些誤差可以忽略不計(jì)。</p><p><b>　　六、 心得體會(huì)</b></p><p>　　此次《電子

42、技術(shù)》課程設(shè)計(jì)，所謂“態(tài)度決定一切”，于是偶然又必然地收獲了諸多，概而言之，大約以下幾點(diǎn)： </p><p>　　首先，我學(xué)會(huì)了對(duì)相關(guān)科技文獻(xiàn)的搜索，一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此，對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于文獻(xiàn)的搜索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電子文檔。通過(guò)畢業(yè)課程設(shè)計(jì)，我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)

43、的搜索與使用。</p><p>　　其次，在畢業(yè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，又對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)做了一次回顧，并且更深層次的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行掌握，理解了以前不理解的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)際操作MATLAB軟件更進(jìn)一步加深了對(duì)仿真技術(shù)的認(rèn)識(shí)，并能初步設(shè)計(jì)和處理一些常見的三相整流電路故障。了解了以前沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使自己的知識(shí)面更加的豐富，并慢慢喜歡上MATLAB 給我們帶來(lái)的方便。</p><p>　　而后，通過(guò)對(duì)這

44、次畢業(yè)課題的設(shè)計(jì)寫作中，不僅磨練了我的意志同時(shí)也大大的加強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的主觀需求。深刻體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn)，這句話的精髓所在。更加使我對(duì)知識(shí)的渴望無(wú)限的放大，努力學(xué)習(xí)不盡所求。</p><p>　　最后，通過(guò)這次畢業(yè)課程設(shè)計(jì)還使我了解了科技論文的寫作規(guī)范，熟悉了系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。</p><p>　　總之，這次畢業(yè)課程設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成了一個(gè)課題，而是使我初步的掌握了科

45、學(xué)研究的步驟與方法，更是一種成長(zhǎng)，一種經(jīng)歷。這種磨練是金錢買不到也換不來(lái)的。通過(guò)這次畢業(yè)課題設(shè)計(jì)鞏固了我的專業(yè)知識(shí)，練習(xí)了我的實(shí)際操作能力，鍛煉了我分析解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　七、 參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1].王兆安.電力電子技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社.2009</p><p>　

46、　[2].李傳琦.電力電子技術(shù)計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn).電子工業(yè)出版社.2005</p><p>　　[3].洪乃剛.電力電子和電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)的MATLAB仿真.機(jī)械工業(yè)出版社.2006</p><p>　　[4].鐘炎平.電力電子電路設(shè)計(jì).華中科技大學(xué)出版社.2010</p><p><b>　　致謝</b></p><p>

47、　　在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫過(guò)程中，我得到了許多人的幫助。 首先我要感謝**等老師在課程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報(bào)告的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。 其次，我要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計(jì)上的難題。同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做課程設(shè)計(jì)的環(huán)境。