高頻課程設計（超外差調幅收音機）

1、<p>　　《高頻課程設計（超外差調幅收音機）》</p><p><b>　　設計報告</b></p><p>　　設計題目： 超外差調幅收音機組裝和調試 </p><p>　　系 別： </p><p>　　專 業(yè)： </p&g

2、t;<p>　　班級學號： </p><p>　　姓 名： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　設計時間： </p><p><b>　　目錄</b>&

3、lt;/p><p>　　一、課程設計目的與要求</p><p>　　二、收音機原理及各集成塊的分析</p><p>　　三、元器件及常用工具的認識</p><p>　　四、收音機的裝配與調試</p><p>　　五、焊接、組裝、調試中易出現的問題以及解決方案</p><p><b>　　六

4、、課程設計心得</b></p><p>　　------------------------------------------------------------1------------------------------------------------------------</p><p>　　一、課程設計目的與要求</p><p><

5、b>　　1.1設計目的：</b></p><p>　　本學期學習了《高頻電子線路》這門課程，對無線電通信的理論知識有了進一步的理解和認識。這次課程設計可以通過實踐來考察理論知識的掌握情況，同時也能加深對理論知識的理解，提高設計能力。通過對一只正規(guī)產品收音機的安裝、焊接、調試、了解電子產品的裝配全過程，訓練動手能力，掌握元器件的識別，簡易測試，及整機調試工藝。</p><p&g

6、t;　　1、掌握HX108-2 七管半導體收音機各功能模塊的基本工作原理；</p><p>　　2、掌握調幅接收系統(tǒng)的調試過程及故障排除；</p><p>　　3、通過對收音機的安裝、焊接及調試，了解電子產品的生產制作過程；</p><p>　　5、學會利用工藝文件獨立進行整機的裝焊和調試，并達到產品質量要求。</p><p><b&g

7、t;　　1.2設計要求：</b></p><p>　　1、分析調幅接收系統(tǒng)各功能模塊的工作原理。</p><p>　　2、安裝調試及測量結果。</p><p>　　3、可在此基礎上進行創(chuàng)新設計，如改善系統(tǒng)性能。</p><p>　　二、收音機原理及各集成塊的分析</p><p>　　2.1、整機電路原理圖；

8、</p><p>　　圖1 超外差調幅收音機基本原理方框圖</p><p>　　------------------------------------------------------------2----------------------------------------------------------- </p><p><b>　　圖

9、2 總體電路圖</b></p><p>　　-----------------------------------------------------------3-------------------------------------------------------------</p><p>　　H圖3 X108-2Z裝配圖</p><p>

10、;<b>　　2.3輸入回路：</b></p><p>　　從磁性天線感應的調幅信號送入C1a、C2(雙連可變電容器)(調臺的鈕)和B1組成的輸入回路進行調諧，選出所需接收的電臺信號，通過互感耦合送入變頻管V1的基極。</p><p><b>　　圖4 輸入回路</b></p><p>　　---------------

11、------------------------------------------4---------------------------------------------------------------</p><p><b>　　2.4變頻級：</b></p><p>　　變頻級是由一只晶體管V1同時起本振和混頻作用的自激式變頻電路。本振回路由B2、C3,

12、C1B組成，它是互感耦合共基調射式的LC振蕩電路。本振信號通過耦合電容C3從V1的射極注入，它與輸入回路耦合到V1管基極的高頻調幅信號在V1管中混頻，由集電極調諧回路（中周）選出二者的差頻即465kHz的中頻信號，然后再將中頻信號送入中放電路去放大。</p><p><b>　　圖5 變頻級</b></p><p><b>　　2.5中放級：</b

13、></p><p><b>　　圖6 中放級</b></p><p>　　--------------------------------------------------------------------------------5----------------------------------------------------------------

14、------------------</p><p><b>　　2.6檢波級：</b></p><p><b>　　圖7 檢波級</b></p><p>　　2.7低放級與功率輸出級：</p><p>　　V5為低頻放大級，V6、V7為互補推挽輸出級。</p><p>

15、　　圖8 低放級與功率輸出級</p><p>　　---------------------------------------------------------6---------------------------------------------------------------</p><p>　　三、元器件及常用工具的認識</p><p>　　3.

16、1、所用電子元器件：HX108-2七管半導體調幅收音機套件；</p><p>　　3.2、常用電子元器件介紹：</p><p>　　電阻：電阻的讀法，電阻上一共有四個色標，顏色為金銀的一端肯定為末端, 讀的方式如圖：</p><p>　　二極管：二極管分正負極，只有當電源正極接二級管正極時，二極管才能導通，二極管主要用于數字電路中，用來控制高低電平。</p&g

17、t;<p>　　三極管：三極管是一種放大元件，主要用于電流的放大，同時也利用其非線性特性起混頻作用。</p><p>　　3.3、所用到的工具、器材：（1）電烙鐵一個          （2）十字改錐、片改錐各一個      （3）鑷子一支

18、</p><p>　　（4）萬用表一部          （5）HX108-2七管半導體收音機完整組件</p><p>　?。?）焊錫半米             （7）兩

19、節(jié)5號電池                 （8）電路圖、元件清單</p><p><b>　　常用工具的介紹：</b></p><p>　　電烙鐵的介紹：裝配工作中，焊接技術很重要。收音機元件的安裝，主要利用

20、錫焊，它不但能固定零件，而且能保證可靠的電流通路，焊接質量的好壞，將直接影響收音機質量。</p><p>　　1、烙鐵是焊接的主要工具之一，焊接收音機應選用30W-35W電烙鐵。新烙鐵使用前應用銼刀把烙鐵頭兩邊修改成如破型所示形狀。并將烙鐵頭部倒角磨光，以防焊接時毛刺將印刷電路板焊盤損壞。如采用長命烙鐵頭圓形則無須加工。烙鐵頭上沾附一層光亮的錫，烙鐵就可以使用了</p><p>　　2、烙

21、鐵溫度和焊接時間要適當。焊接時應讓烙鐵頭加熱到溫度高于焊錫溶點，并掌握正確的焊接時間。一般不超過3秒鐘。時間過長會使印刷電路板銅鉑蹺起，損壞電路板及電子元器件。</p><p>　　3、焊接方法:一般采用直徑1.2-1.5mm的焊錫。焊接時左手拿錫絲，右后拿烙鐵。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量。太多易引起搭焊短路，太少元件</p><p>　　----------------

22、--------------------7-----------------------------------</p><p><b>　　又不牢固。</b></p><p>　　焊接時不可將烙鐵頭在焊點上來回移動或用力下壓，要想焊得焊得快，應加大烙鐵和焊點的接觸面。增大傳熱面積焊接也快。特別需要注意的是溫度過低烙鐵與焊接點接觸時間太短，熱量供應不足，焊點錫面不光

23、滑，結晶粗脆，像豆腐渣一樣，那就不牢固，形成虛焊和假焊。反之焊錫易流散，使焊點錫量不足，也容易不牢，還可能出現燙壞電子元件及印刷電路板?？傊稿a量要適中，即將焊點零件腳全部浸沒，其輪廓又隱約可見。</p><p>　　萬用表的介紹：萬用表又叫多用表、三用表、復用表，是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電壓、電阻和音頻電平等，有的還可以測交流電流、電容量、電感量及半導體的一些參數

24、。</p><p>　　四、收音機的裝配與調試</p><p>　　4.1、元器件準備:</p><p>　　首先根據元器件清單清點所有元器件，并用萬用表粗測元器件的質量好壞。之后把所有元器件分清，插到打印的元器件清單表對應的器件名位置，以便焊接時準確快速的取到所用的原件。</p><p><b>　　4.2、插件焊接：</b

25、></p><p>　?、侔凑昭b配圖，對照元件位置，以器件清單表為參考，以先小件，后大件的順序，逐個焊接，其高低、極向應符合圖紙規(guī)定。</p><p>　?、诤更c要光滑，大小最好不要超出焊盤，不能有虛焊、搭焊、漏焊；可以焊好若干個原件在剪斷過長的引腳，也可以焊一個剪一個。</p><p>　　③注意二極管、三極管的極性以及色環(huán)電阻的識別。</p>

26、<p>　　④輸入（綠或藍色）、輸出（黃色）變壓器不能調換位置。</p><p>　?、菁t中周Tr2插件后外殼應彎腳焊牢，否則會造成卡調諧盤。</p><p>　?、藓负么笮〖笤僬业轿鍌€斷點，用焊錫直接焊接連接。</p><p>　　4.2組合裝配及調試：</p><p>　?、侔烟炀€用天線支架架好，并用雙聯螺釘固定到雙聯CBM

27、-223P處；</p><p>　　②把喇叭用適當的方法壓入收音機盒，再把電源正極片和負極簧裝入收音機盒相應位置，并裝好另一端的連接片；</p><p>　?、蹖蓚€電位器撥盤用對應的螺釘固定；</p><p>　　④開口檢查與試聽：收音機裝配焊接完成后，請檢查元件有無裝錯位置，焊點是</p><p>　　------------------

28、-----------------------------------8-------------------------------------------------------------------</p><p>　　否脫焊、虛焊、漏焊。所焊元件有無短路或損壞。發(fā)現問題要及時修理、更正。之后即可進行收臺試聽。</p><p>　?、葜蓄l調試：首先將雙聯旋至最低頻率點，XFG-7信

29、號發(fā)生器置于465KHZ頻率處，輸出場強為10mV/M，調制頻率為1000HZ，調幅度為30%。收音機收到信號后，示波器應有1000HZ信號波形，用無感應螺絲批依次調節(jié)黑、白、黃三個中周，且反復調節(jié)，使其輸出最大，此時，465KHZ中頻即調好；</p><p>　?、揞l率復蓋：將XFG-7置于520KHZ，輸出場強為5mV/M，調制頻率1000KHZ，調幅度30%。雙聯調至低端，用無感應螺絲批調節(jié)紅中周（振蕩線圈

30、），收到信號后，再將雙聯旋至最高端，XFG-7信號發(fā)生器置于1620KHZ，調節(jié)雙聯振蕩聯微調電容C1B，收到信號后，再重復將雙聯旋至低端，調紅中周，以此類推。高低端反復調整，直至低端頻率為520KHZ，高端頻率為1620KHZ為止，頻率復蓋調節(jié)到此結束；</p><p>　?、呓y(tǒng)調：將XFG-7置于600KHZ頻率，輸出場強為5mV/M左右，調節(jié)收音機調諧旋鈕，收到600KHZ信號后，調節(jié)中波磁棒線圈位置，使輸

31、出最大，然后將XFG-7旋至1400KHZ，調節(jié)收音機，直至收到1400KHZ信號后，調雙聯微調電容C1A，使輸出為最大，重復調節(jié)600KHZ和1400KHZ統(tǒng)調點，直至二點均為最大為止；</p><p>　　在高、中、低端調試沒有問題且頻率與刻度基本相符后，即可將電路板裝入收音機盒，放號電池，并改好后蓋收音機就做好了。</p><p>　　五、焊接、組裝、調試中易出現的問題以及解決方案&

32、lt;/p><p>　　1、焊接：元器件擺放不容易控制，找準位置插好元件后，焊的時候元件亂動，解決：可以把原件的兩腳彎折一定角度，使元件能穩(wěn)定住，活著先用焊錫粗略的粘住一個腳，再焊另外一個腳，焊好后在回來焊原來粗略粘住的那個腳；</p><p><b>　　焊接時，烙鐵</b></p><p>　　2、組裝：有些器件，得先焊好再組裝，而另外一些則需

33、要先組裝好再焊接，如天線線圈、電源極片、喇叭等得先裝好再焊接。組裝時，還要注意不要過于用力要對準位置在裝否則會把焊好的線點弄壞。調頻刻盤要對好帖刻度條的那一邊。</p><p>　　3、調試：中頻調試、頻率復蓋、統(tǒng)調的調節(jié)過程比較復雜、繁瑣，有時一不小心調過了，會使得收音機的性能變得很差，甚至收不到臺，所以調試時應注意盡量小幅度，慢慢的調。若不小心調的過了，也不要亂了，還是要按照原來調試的順序慢慢調，否則找不到正

34、確的對應與參考了。</p><p>　　--------------------------------------------------------9----------------------------------------------------------------</p><p><b>　　六、課程設計心得</b></p><p

35、>　　我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。而且這次課程設計對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在課設中，我鍛煉了自己動手能力，提高了自己解決問題的能力，使我深深感受到細心，耐心，恒心，才能做好所做的事情。雖然在課設中遇到不少難題，在焊接調試的過程中發(fā)現了自己的不

36、足之處，但是當我焊接完成之后，我覺得什么困難不存在了，當我聽見我的收音機可以播出聲音的那一刻，我特別高興，心里想著這下可以把自己的第一個“產品”拿到家里給爺爺奶奶聽了！最后，謝謝老師給我這次鍛煉自己的機會！</p><p>　　---------------------------------------------------------10-----------------------------------